浅析我国高校计算机教学模式.doc

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1、对我国高校计算机课程设置论述摘要：高校计算机要跟上时代发展的步伐，为此我们对H前高校计算机专业课程设置进行了概述，并对我国高校计算机课程设置现状存在的不足展开了思考，并基于此在前人的基础上提出自己在计算机课程设置上的一些构想。关键字：高校计算机课程设置随着计算机技术的迅速发展，计算机应用己成为人们工作、学习不可或缺的工具。高等院校计算机基础教学的主要任务是培养学牛•成为既掌握自己的专业，又能开展计算机应用的复合型人才。但H前我国高校的计算机教学现状不容乐观，影响了高校计算机整体教学H标的实现，对此我们展开一系列的探讨。一、课

2、题研究背景2011年7月18-23H在湖南省张家界市召开了第七届全国高等学校计算机教育改革与发展高峰论坛（2011）,其H的是为了贯彻落实《国家屮长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，推动屮国计算机教育改革、全面提升计算机教学质量、加强各高校Z间的沟通交流。此届论坛主题是，计算机课程教学改革的新进展。会议议题主要围绕着,计算思维与人才信息素养的培养，批判性思维与软件工具的使用以及教学模式、教学方法与手段的改革展开。可见计算机作为高校大学牛的必修课，其重要意义不言而喻，同时社会对高校提高人才培养质量的需求也在

3、H益高涨。因此，当今高校而临着如何让学牛•更好掌握计算机这种工具，且更好适应社会的需求的挑战。二、浅析我国高校计算机课程设置我们现在以屮国科技技术大学的计算机科学与技术专业教学的开展、实施以及教学管理为缩影，对我国当代高校计算机专业课程设置进行简单描述。1、中国科技技术大学计算机技术与科学专业培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全而发展，具有坚实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法；具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力；受到良好的科学实验素养训练；了解计算机

4、科学与技术的新发展；掌握一门外语，能顺利阅读本学科的外文文献。2、课程设置的分类及学分比例类别学分比例通修课6841.85%学科群基础课2314.15%专业课41.5（专业必修课）+14（专业选修课）=55.534.15%公选课84.92%毕业论文4.92%合vl-162.53、课程设置计算机科学与技术专业课程一览表学期必修课迭修滦学期总学分序O课程编号课程名称学时学分性质号喋程编号课程名称学时学分性质1无形势与政策讲座11「009004机械制囹（非机类）402专选27.51‘601007军事理论401通修2104006中国

5、近现代史纲要402通修3r104008思想道德修粽与法律基础603通修4‘018501综台英语一级804通修5103A01基础体育401通修6210505计算机文化基础10301通修7210502C语言程序设计40/302.5通修8r001512单变里微积分1206通修9r001514线性代数804通修学分小计25.5(23AT)学分小计22必修课49.5序号课程编号课程名称学时学分性质1傑程编号课程名称学时ffl性质1r104007马克思主义基本原理603通修2118502综台英语二级804通修3103B01基础体育选项4

6、01通修4‘022153力学与热学804通修5‘022141大学物理-基础实验601.5通修6r001513多变里徽积分1206通修7210045电路基本理论603学科8210046电路基本理论实验300.5学科9210043代数结构603专业学分小计49.5(21.5+??+3)学分小计03必修滦迭修探28.5序号课程编号课程名称学时学分性质序E3课程编号课程名称学时学分性质1r104009重要思想概论1606通修2r018503综合英语三级804通修3r022154电磯学804通修4r022142大学物理-综合实验601

7、.5通修5103C01体育选项（1）401通修6「001548复变函数（B）402学科7F001549数理方程（B）402学科8511127数据结构60/404专业9r011040图论603专业10r011044计算机导论201专业学分小计28.5(16.5+-+S)学分小计0学期修必课迭X3tin序号称名程ml?时学N魅0『号扁程课称名程ml、时学4L±JF804fit®f43<11a<1OFO20/65•3O■62O411修If□0961AOF础基学筹运O42F605frgsf63!•IXFO/4O43F603□1151

8、11111OF804□FO411□F辑逻ml』理数603□55课修必课迭O•62序号称名程ml、0序O称名程ml、时学FO42FO30/452.FO265•3FO20/65•3F603□FO20/65•3FO30/65•3□461A11OF础基法算O30/65•3□FO411□5•96课修