人口金字塔图,三角坐标图的判读.doc

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1、人口金字塔图的判读人口金字塔又称人口性别年龄金字塔,是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图,便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口,上部代表老年人口,下部代表少年儿童人口,中间为青壮年人口;左半部分代表男性,右半部分代表女性;水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比。图1 人口年龄金字塔图图2 人口年龄结构示意图人口金字塔的判读,一般遵循以下步骤:第一步:读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重和各年龄段的性别比。第二步:定类型年轻型和成年型人口金字塔图

2、对应“高低高”型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式,人口处于减少阶段。第三步:析变化(1)从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由“高高低”型→“高低高”型→“低低低”型转变。(2)特殊变化。下面图a表示青年男性人口所占比重异常偏小,这最可能是战争影响的结果;图b表示青少年人口所占比重较低,这是人口负增长的结果;图c表示青年女性人口的比重异常偏大,这可能是由于该地发展了服装、纺织等有利于女性就业

3、的产业部门。51.(2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答(1)~(2)题。(1)图中信息反映出(  )A.1982~2009年人口出生率是上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量与2009年一样多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化(  )A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~29岁劳动力资源数量下降[解析]1.由

4、图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构,右侧为2009年人口年龄结构。2.由题图可获取以下信息:5答案:(1)B (2)B2.下图示意某国2008年人口结构。读图,回答(1)~(2)题。(1)图中信息反映出该国(  )A.为发展中国家B.人口出生率高C.人口增长模式为传统型D.中老年人口性别比失调(2)该国0~4岁的人口数明显多于5~9岁,其影响因素最有可能是(  )A.年龄结构  B.性别结构C.生态环境D.移民政策解析:5 第(1)题,该国65岁及以上人口比重大,少年儿童比重小,应为发达国家,人口增长模式为现代型。从图中可以看

5、出中老年人口女性多于男性,性别比例失调。第(2)题,正常婚育年龄为20~24岁。从图中看出20~24岁(对应0~4岁)人口比25~29岁(对应5~9岁)多,因此年龄结构是导致两年龄段人口差异的主要原因。答案:(1)D (2)A3.当人口负担系数(非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比)小于或等于50%时,称为人口机会窗口期,也可称为人口红利期。据专家预测,我国人口红利将从2014年开始消失。据此回答(1)~(2)题。(1)下列四幅图中,未来几年人口红利增长较快的是(  )(2)人口红利消失将带来的影响是(  )A.劳动力充足B.社会负担轻

6、C.经济增速减缓D.人口数量减少解析: 第(1)题,四幅图中B图显示10~14岁和20~24岁年龄段人口比重较大,可推测15~19岁人口比重较大,同时50~60岁人口和10岁以下人口比重较小,则未来几年劳动年龄人口会快速增长,而非劳动年龄人口增加较慢,必然是未来几年人口红利增长较快。A图年轻人口增长快,C、D两图老年人口增长快,都会使人口红利增长减慢。第(2)题,人口红利消失意味着,劳动力人口增长慢于非劳动力人口的增长,则社会负担加重,使经济增速减缓。答案:(1)B (2)C5三角坐标统计图的判读方法三角坐标统计图的判断步骤:(1)沿着

7、三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如上图的①、②、③。(2)过图中标出的点,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。(3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标,0~14岁约为27%、15~64岁约为55%、65岁及以上约为18%。(4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。典题精析:读下图,(a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重),据此回答1~2题:1、图中①②③④四个国家中,老龄化问题最严重的是()A.①B.②C.③D

8、.④2、为实现经济的可持续发展,图中②国应采取的相应措施是()A.计划生育B.鼓励生育C.采取移民政策D.鼓励人员出国解析:正确读取数据是解答该类题的关键,比如要读①国0~14岁所占总人口比重,先找到a值的

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