复习课圆柱和圆锥的活动课.ppt

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1、圆柱与圆锥的复习活动课六年制小学数学第十二册福建省三明市梅列区东新小学黄秀华教学目的：通过学生自己在复习中的整理、练习、讨论、合作和竞赛，让学生在活动中较系统地掌握圆柱与圆锥的相关特点，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。课前准备：1、让学生按7－8人自愿分组；2、提前2－3天时间让同组学生共同讨论并整理出本单元的知识的提纲；并搜集1－2个要点问题作好解答；3、老师分别准备好一组必答题、抢答题和思考题。教学组织过程：1、让学生回答本单元的知识提纲，其他组可以补充说明，教师课后组织部分学生进行评价。2、每组每人分三次先回答完必答题；然后在小组内讨论，老师抽查各组中的学生来回答问题，以

2、理由充分为准。（同组中的学生可以补充）3、进行抢答题。（其中答对加分，答错倒扣分）4、抽签回答思考题。（先抽签、再讨论、选代表回答）圆柱与圆锥的复习活动课圆柱与圆锥的复习活动课知识整理抢答部分必答部分动手思考1.有两个底面2.一个侧面面积相等宽长宽=高长=底面周长圆柱的特征：长宽长=高宽=底面周长圆柱的特征：1.有两个底面2.一个侧面面积相等边长圆柱：底面周长=高圆柱的特征：1.有两个底面2.一个侧面面积相等圆锥的特征：扇形侧面展开底面圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。圆柱表面积=侧面积+底面积2基本公式圆柱侧面积=底面周长高圆锥体积=底面积高÷3圆柱体积=底面积

3、高S侧=chV柱=shV锥=sh1.甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（）。A.高一定相等B.侧面积一定相等C.侧面积和高都相等D.侧面积和高都不相等B20厘米15厘米2.把一个边长1分米的正方形纸围成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是()立方分米。(得数保留)4AC4D41BB1dm1dm3.下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的().A.表面积B.体积C.侧面积C4.一根圆柱形木材长20分米,把截成4个相等的圆柱体.表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱

4、体积是()。15.7立方分米5.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动一周的面积就是().A圆弧B圆柱的表面积C圆柱的侧面积C6.一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,水池的深度是().1.5m4÷2=2m18.84÷(3.14×2×2)=1.5m7.一个圆柱的侧面积是12.56平方厘米,底面半径是2厘米,那么这个圆柱的体积是()。12.56立方厘米注意:圆柱体的体积可以这样算侧面积×半径÷28.一个圆锥的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体的体积是（）立方米。A.a÷3B.2a1C.3aD.aC31.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指

5、()。A.底面积B.侧面积C.表面积D.体积B2.圆锥的侧面积展开图是一个扇形,这个扇形的圆心角n范围是()。A.0

6、B6.如下图,整个物体的体积相当于绿色部分体积的()分之().aaa6.如下图,整个物体的体积相当于绿色部分体积的()分之().三五6.如下图,整个物体的体积相当于绿色部分体积的()分之().aaa三五如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体积?(单位:厘米)2641号题如图,想想办法,你能否求它的体

7、积?(单位:厘米)2641号题43.14×(2÷2)×(6+4)=31.4(平方厘米）2一个酒瓶里面深30厘米,底面直径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗?2号题1020308