高考专业精品文档 (2090).doc

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1、句子的（特殊）含义是什么？XX句子的表达效果是什么？句子在文章中的作用是什么？句子在文中不能删掉？为什么?由点铺面辨析修辞看透世事、抓住关键分析效果若出其中2011中考《高贵的生命不卑微》根据要求，回答下列问题。理解''他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。”这句话在文中的含义。（3分）结构:★第一•次用亲情打动儿子去"试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）;★第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步増强儿子的自信心（挑战自我）;★第三次进一•步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）。主旨:生命不因种族、肤色、贫富而有

2、贵贱Z分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现白我价值，甚至超越白我，终而获得成功，实现理想。分语境：廉0曲父亲接着说道，’‘我只是想告诉你，-•件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起來。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理曲对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有•轮灿烂的太阳升了起來，照亮了他的全身和眼前的出界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理山妄白菲薄呢！”2011中考《用你爱我的方式去爱你》围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。（4分）⑴

3、去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。•••结构：背父亲去打车；（冋忆父亲背白C）训斥护士；（回忆父亲呵斥护士）抱父亲上测所。［艸析修尊今新致事；n⑵只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远：如尢也的広湃，纯粹透明没有丝毫杂质，而我,只能用杯水，去冋报大海。2011中考《时间在头发里行走》“我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔”这个比喻句有什么衣达作用？“孔乙C是站着喝酒血穿长衫的惟一的人”入手点：内容、结构、艺术。★结构上：⑴题目：概括、提示、点题、主旨、论点⑵文首：总起下文、作铺垫、埋下伏笔、设置悬念、点明中心⑶文中：承上

4、启下、照应上下文⑷文末：总结全文、首尾呼应、点明主旨、深化中心★艺术上：⑴修辞手法的效果:比喻、拟人、夸张、排比，反问等。⑵表现手法：设悬生疑，对比映衬，烘托渲染，欲扬先抑，情景交融，小中见大，升华深化,象征寓意等。2011中考《每一棵草都会开花》从A、B两句中任选一句进行赏析③他的父亲，一个皮脐同样黝黑的中年人。常到学校來看他，站在教室外，他冋头看看窗外的父亲。也不出去，只送出-一个笑容。A那笑容真是灿烂°盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。③让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下•片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。｛艸袖修#

5、7今鬲铁皋]]★结构上：(1)题目：概括、提示、点题、主旨、论点⑵文首：总起下文、作铺垫、埋下伏笔、设置悬念、点明中心⑶文中：承上启下、照应上下文⑷文末：总结全文、首尾呼应、点明主旨、深化中心★艺术上：⑴修辞手法:(2)表现手法:阅读文章冋答问题寻找妈妈的寻人启事1语文课，老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设白己的妈妈丢了，请每一个人写-•则寻人启事。老师述给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自L1母亲的真实情况撰写。2同学们似乎还没有反应过来，自C的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同苧们j时都不知道该如何

6、下笔。3见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听,—•边写。首先，写下丢失人的姓名。4大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。5老师说，性别。6女，大家刷刷写下。7丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自C妈妈的年龄。8老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。9大家七嘴八舌，似乎对白C的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大

7、家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。10同学们停止了议论，歪着脑袋，努力冋想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常'会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是？（不起來，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？11同学们勉强写下了几个特征，既像是白己母亲的，又好像不太像。12老师说