2012中考物理复习专题：多种方法测电阻.ppt

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1、专题：多种方法测电阻2012中考物理第一轮章节复习一、考纲要求：以下列出了初中阶段的一些基本实验。对于这些实验，要求：能说明其实验原理、所需要的主要实验器材；均在实验室（或教室）动手做过；能规范使用基本的实验仪器，如托盘天平、量筒（或量杯）、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等；理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。2011年实验:1．长度的测量；2．光的反射定律和折射；3．凸透镜成像；4．物质密度的测量；5．杠杆的平衡条件；6．测量滑轮组的机械效率；7．观察物质（晶体）的熔化；8．连接串联和并联电路；9．电路

2、中电流和电压的测量；10．欧姆定律；11．“伏安法”测电阻；12．测量小灯泡的电功率；13.电动机的工作原理；14．如何产生感应电流。2012中考物理第一轮章节复习二.安徽真题与分析预测（2011·安徽）在伏安法测量电阻R阻值的实验中：(1)为了完成实验，请将下图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。(2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出R的阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。实验次数123U／V1.22.42.8I／AO．12O．240.27二.安徽真题与分析预测二.安徽真题与分析

3、预测（2010·安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。(1）将实验过程补充完整：a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b．闭合开关，。c．断开开关，整理器材。(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝。(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：。调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2U2R0/U1保护电路；可以进行多次测量（答“改变电路中的电流或电路两端的电压”可适当给分）二、安徽真题与分析预测（2008·安徽）用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏

4、安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示，电压表的读数为V，电流表的读数为A，则电阻的测量值R=Ω；（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值(选填“大于”、“小于”或“等于”)电阻的真实值，其原因是：。3.21.60.5小于电流表实际测量的是通过待测电阻和电压表的总电流，即电流偏大，而电压是准确的，由R=U/I可知，电阻的测量值小于实值二.安徽真题与分析预测（2007·安徽）我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值。调节电路，当

5、电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。.(1)计算RX的阻值；(2)实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5Ω，计算这时待测电阻的阻值。年份题号分值考查点考查方式2011196分伏安法测电阻实验题2010208分伏伏法测电阻实验题2009------------------2008208分伏安法测电阻实验题2007237分伏安法测电阻计算题二.安徽真题与分析预测安徽省2007~2011近5年本讲考点及考查方式：预测：安徽中考近五年对测电阻的考查形式主要为实验题，基本上属于每年必考的内容，除伏安法

6、测电阻外，还考查其它测量方法，如伏伏法。考查包括：电路图与实物图；实验步骤的填写；电表的读数；实验数据的处理与分析；实验误差的分析；电路的故障等等，分值在6~8分左右。预计2012年仍会以实验题形式考查定值电阻的测量，分值8分左右。三、多种方法测电阻1.伏安法2.双伏法或单伏法3.双安法或单安法4.等效替代法2012中考物理第一轮章节复习RxAVR1S一.利用电流表和（或）电压表测电阻：1.伏安法：（1）原理：（2）器材：电源、导线、开关、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器；（3）电路图：（4）步骤：a.把电流表、电压表调零，变阻

7、器滑片调到阻值最大端，按电路图连好电路；b.闭合开关，读出电流表和电压表示数I1和U1，并记入表格中；c.改变滑片位置，再重复两次；UIR=2.双伏法：（1）器材：符合要求的电源（电压未知）、R0（阻值已知）、Rx（待测电阻）、开关一个、两块电压表、导线若干；请用以上器材测出Rx的阻值。（2）分析：因没给电流表，不能直接测出电流。所以要想办法测出通过Rx的电流是解决问题的关键。又因R0已知，用电压表可测出R0两端电压，利用公式I=U/R可测通过R0的电流。怎样连接电路可用通过R0的电流代替Rx中的电流？Rx（待测电阻）、R0（阻值已

8、知）串联RxV2R0V1SRxV2R0V1SRxV2R0V1S（3）电路图：(1)(2)(3)（4）步骤：情况一RxV2R0V1Sa.电压表调零，并按电路图连好电路；b.闭合开关，测出R0和Rx两端电压分别为U0和Ux，并记录在表格中