语文人教版四年级下册《尊严》教学设计.docx

《语文人教版四年级下册《尊严》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尊严授课教师：李葆芳授课类型：以文带文教学目标：1.有感情的朗读课文，复述课文。2.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重难点：1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。课程安排：两课时教学方法：边读边悟法学法指导：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象教学用具：多媒体课件教学过程:一、学习新课1、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得分析第三次对话2、然后根据自己的理解，在小组内读一读、演一演这三次对话。3、师生互评。二、正是由于年轻人的高尚品

2、格才深深打动了杰克逊大叔，愿意将自己的女儿嫁给他，这正是对他高尚人格的肯定和赞扬。我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？三、总结课文：是啊！年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中叶要保持做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王。四、知识延伸：　　　其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？其实老师只想告诉你们：在生活中，无论遇到什么事，都应处处维护自己的尊严！做一个顶天立地的人！五、《主题式经典诵读》中同类诗链接：《毽子里的铜钱》课堂检测：1、课文的题目为什么叫“尊严”？2、从年轻人哈默和杰克逊大叔身上

3、，我们学到了什么？板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　7、尊严　　　　　　　　哈默：自尊、自爱、自强杰克逊：尊重他人、看重人品