小学阶段是英语学习的初级阶段.doc

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1、小学阶段是英语学习的初级阶段，在此阶段侧重学生听说能力的培养既符合学生的心理特点，也符合小学生学习的规律。我们英语教师应将英语读写能力和听说能力有机地结合，使其相互促进。而在英语教学的启蒙阶段，对小学生认读能力的培养也有所侧重。那么，如何培养小学生英语认读能力的培养呢？经过上学期的研究课及相关资料的帮助，我总结了以下几点：一、坚持课前三分钟的Freetalk。Freetalk（自由谈）是一项行之有效的口语训练方式，在这项训练中，学生有充分的自主权，选择自己感兴趣的话题，并可以提前准备。课前由一名学生讲三分钟英语，学

2、生们自拟话题，谈及了校园生活，英语学习，个人轶事，班级活动，地区气候和小故事等。此项活动不仅使学生们敢于开口讲英语，而且使学生们增长了见识，扩大了词汇量。在这项活动的过程中，教师要起到引导、督促的作用，使学生Freetalk达到预期的效果。二、尽量用英语组织教学。中国学生学英语时听的一个主要来源是课堂教学。因此，教师本身的口语表达能力是提高教学质量的一个重要因素。在开始阶段，授课时放慢讲英语的速度，而且重复所述内，用简易的同义词或短语解释词义，用不同的句型转换同一意思的句子，用简单的句子解释段落意思，然后逐步加深，

3、循序渐进，尽量避免用汉语讲述。这样可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生听的能力。如我对高年级的学生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Hello,boysandgirls.I'myourEnglishteacher. MynameisLu  Chun.YoumaycallmeMissLu.WelcometostudyEnglish. Agoodbeginningishalfthebattle.Iwishyouworkhard atEnglishandgoodluck.课堂用语也是用英语说的。例如

4、：It'stimetostartnow. Openyourbooksatpage2.Let'slistentothetapenow.  Pleasereadafterme.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Be  quiet!根据学生读书、回答的完善程度，我会分别说Good！/Verygood！/Wonderful！/Excellent！ 1．Wow哇！（叫绝声）2.That’sTheWayToGo就该这么做3.Super极好的4.You'reSpecial你不一般5.Outstanding杰出的6.Excellen

5、t优秀的  7.Great伟大的8.Good好的9.WellDone做得好11.Remarkable非凡的12.IKnewYouCouldDoIt我知道你能做的13.I'mProudOfYou我为你而骄傲14.Fantastic太奇妙了15.SuperStar超级明星16.Beautiful美极了20.NowYou'reFlying现在你起飞了（进步了）22.NowYou'veGotIt现在你做到了23.You'reIncredible你简直难以置信24.YouCanDoIt你能做到25.HowDidYouDoTh

6、at?你怎样完成的？27.You'reFantastic你真太妙了28.You'reImproving你在进步29.HurrayForYou为你喊万岁31.You'reOnYourWay你在前进中32.HowNice多好啊33.GoodJob干的出色34.That'sIncredible简直难以置信36.Let'sTryAgain再试试40.NothingCanStopYouNow现在你已所向无敌了42.ILikeYou我喜欢你45.You'llMakeIt你一定会成功的46.RemarkableJob出色的工作 

7、三、让学生参与表演教学。交际是语言的最基本功能。听说过程是一个理解和口头表达的交际过程。在教学过程中，可以组织学生进行课堂小表演，活化课文插图，进行情景教学，把学生带入仿真的生活环境之中，用英语表达自己的思想和感受，学生们在“真”实情景中，把课文里的英语真正地和生活结合起来。学生们在情景中深入角色，自觉主动实践，促使多种感官参加活动，有助于英语词汇和实物实景的直接联系。学生们尝到了成功的甜头，积极性自然增强，他们的语言能力在交际过程中得到提高，交际习惯也在表演过程中得到了培养。四、强化听写方面的练习。听写是要求将有

8、声的课文材料转化成文字材料，它贯穿了英语教学的全过程。目的是训练学生运用听的能力，完整地理解一篇短文，并使学生在熟悉课文的基础上，把不同的词汇和句型结构应用到同一内容中去，使所学的语言易记易用。通过听写，学生的听力、发音、语法、拼写和词汇等方面的知识和技能都会得到锻炼和提高，同时也能培养学生分析、判断并迅速落笔的快速反应能力。总之，要达到大纲要求，改变目前英