【小学教学】《圆柱和圆锥的整理和复习》说课和教后反思（林雪金）.doc

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1、《圆柱和圆锥的整理和复习》说课一、说教材：1、本节教材是义务教育小学数学（人教版版）六年制第十二册第二单元《圆柱和圆锥》屮的教学内容。教学内容为圆柱和圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区另I」。2、本节教材是在学生已经掌握了圆柱和圆锥的特征和它们的体积的基础上学习的，是小学阶段学习儿何知识的最后一•课时内容。让学生学好这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步解决一些实际问题打下基础。教材按照整理、归纳、实际应用的程序进行安排。3、教学重点：对知识的整理和疏导。教学难点：对知识的整理和疏导。4

2、、教学FI标：1・引导学生通过回忆、整理、制作、拓展等实践活动，强化圆柱、圆锥的特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥体积（或面积）计算。2.通过让学生对知识的整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力，在合作、讨论、活动屮发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。3.通过整理、交流、合作、探究，让学生感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新精神。5、课前准备：运用导学提纲让学生对本单元的知识进行复习和整理。二、说教学法：从学生已有的知识水平和认知规律出发，及其教材内容的特

3、点，为了更好的突出重点、难点，在实施教学过程小主要体现以下特点：（1）从导学提纲入手，先动手制作圆柱和圆锥各一个，预先先让学生用口己喜欢的方法对本单元内容进行梳理，让学生将散落零碎的知识采用自己喜欢的方式整理出来，让每一个学生都能将这些知识或多或少的内化于心屮，真正做到了尊重每一个学生，让每一个学生都能得到发展，从而培养学生空间想像能力，激发学生的学习兴趣，让学生体会圆柱和圆锥的特点及其二者乙间的关系。（2）问题的开放性，在设计问题时,由浅入深，有效培养了学生的探究思维能力与良好的学习习惯，增强了学生思维

4、的开放性。（3）本节教师尽量少讲，多给学生观察思考、发言的机会，让学生自己对所学知识进行整理，并使学生掌握一些基本的学习方法，这样让学生在学习的过程屮一步一步的掌握本节课的教学FI标。三、说教学程序：本节课我设计了以下四个教学程序：（-）、创设情境，导入课题。师：昨天，林老师已布置大家回去制作圆柱和圆锥，你们在制作过程屮，知道了哪些有关圆柱和圆锥的知识？师：今天这节课我们就一起来整理和复习圆柱和圆锥。板书课题：圆柱、圆锥的整理和复习（二）、整理完善知识结构1、师：昨天，林老师要求同学们用自己喜欢的方法对圆

5、柱和圆锥这部分知识进行梳理，请拿出整理作品，在请同学们汇报展示作品之前，先利用一点吋间请同学们同桌互相说说自己的整理作品，若在说的过程屮，发现自己梳理有遗漏的地方可以补充，完善自己的梳理作品，等会儿再请儿个同学汇报展示。2、展示整理成果，并介绍说明.请学牛上台展示并说明整理作品，其他同学要认真听他介绍，如果有意见请待会儿补充，同时给予评价。（-）特征圆柱：1.有上、下两个底面，两个底面是完全相等的两个圆。2•圆柱有一个侧面，侧面沿高展开是一个长方形（或正方形），沿斜线展开是平行四边形。3•两个底面之间有无

6、数条高，并且都相等。圆锥：1.圆锥只有一个底面，上面是有一个顶点。2.圆锥有一个侧面，侧面展开是一个扇形。3.圆锥只有一条高。引导学生找出圆柱和圆锥的异同点。（二）表而积SW]=ch=ndh=2rirhS农二S侧+2S底二ch+2I~lT~（三）体积V柱二S^h=rir2hV權=1/3Sh=1/3TIr~hW：通过刚才的整理交流，同学们想一想,你认为本单元哪些知识需要注意一下？还有哪些知识你感到困难的？（三）、重点复习，强化提高师：同学们，刚才我们对圆柱和圆锥的知识进行了整理和回顾，下面我们就用这些知识一

7、起来解决一些FI常生活屮的实际问题.1•判断题。%1圆柱侧面展开图只能是长方形或正方形。（）%1圆锥的体积等于圆柱体积的1/3。（）%1圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。（）%1圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。（）2•请回答下面的问题，只列出算式.出示一个圆柱形水桶，底面半径2分米，高6分米。%1给这个水桶加个盖，是求哪个部分？%1给这个水桶加个箍，是求哪个部分？%1给这个水桶的外而涂丄油漆，是求哪个部分？%1这个水桶能装多少水，是求哪个部分？3.有一个滚筒刷，它的底面直径是4厘米，长

8、3分米，它滚动一周刷过的墙面是多少平方厘米？3.学校有一个圆柱形状的储水箱，它的侧面由一块边长6.28分米的正方形铁皮围成。这个储水箱最多能储水多少升？（接缝处略去不计）4.拓展延伸（1）在一•个底而积45平方厘米高为16厘米的圆锥形容器装满水，倒入一•个长为10厘米，宽为6厘米的长方体容器后，水高多少厘米？（2）有一张长方体铁皮），剪下图屮两个圆及一•块长方形，正好可以做成一•个圆柱体，这个圆柱体的底面半径为2厘米，那么圆柱