【推荐 教案】《北京亮起来了》案例反思.doc

《【推荐 教案】《北京亮起来了》案例反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《北京亮起来了》案例反思教学冃标：1、让学生在朗读屮感受北京夜景的美。2、在学习文章的基础上理解词语。教学设想：这篇课文生僻的词语颇多，学生要想在一节课的时间里即理解词语，又学习文章，一个字：难。因此，在学习本节课吋，我利用了一节课的吋间专门讲解词语，所以在讲第二课时时，感觉轻松又舒畅。下面是我第二课时的一个片段：教学片段：师：“今天我们继续学习第就九课《北京亮起来了》，请大家看老师板书，同学们一起书空。”生边读边写。师：“一起来读，你认为哪个字最重要，你就读的高一些。”生读

2、题冃，亮字读得最洪亮。师：“那你能否根据亮字，并结合题目提岀问题？”生提问：“北京哪里亮起来了？”“北京怎么亮起来了？”……（反思：俗话说的好“良好的开端是成功的一半”,在这一课的导入屮，舍弃以往的华而不实，而是抓住题目大做文章：“你认为哪个字最重要？你能否根据这个字结合题目提出问题？”这样的设计不仅体现了学生的主导地位，同时又引导学生在不断的思维过程中走进课文，产生寻求问题答

3、案的欲望，为下而的教学打下了良好的铺垫。）师：“北京哪里亮起来了？怎么会亮起来的？读过课文你就知道了。”生大声朗读，边读边思考问题。生：长安街亮起来了。王府井、西单大街亮起来了。故宫亮起来了。环城路亮起来了。师：夜幕降临，北京变得如此金碧辉煌，你最喜欢的又是哪里？生：我喜欢故宫。师：好，喜欢故宫的同学请齐读5段。喜欢故宫夜晚的同学齐读。师：你为什么喜欢。生：因为它非常美丽。师：怎么美？你从哪里看出来它美？生：一束束灯光照着它，墙都变成透明的了。生：河上有故宫、河里也有故宫，非常漂亮。…

4、…师总结：故宫距今已有儿百年的历史，它本该是一位沧桑的老人，可在灯光的映衬下，它却焕发出勃勃生机。请同学们闭上眼睛，听老师描述，你们尽情想象：“夜晚来临了，经历了一天风尘洗礼的故宫此刻就静静地矗立在那里，灯儿一盏盏地亮了，快看，故宫怎么变亮了，它简直就象水晶宫了，那长长的城墙和美丽的角楼倒映在水面上，银光闪闪，美丽极了。”好，慢慢睁开你的眼睛，你想说什么？牛：我好象就在故宫。生：太美了！我多想去看看。生：我要是北京人就好了，可以经常去看了。……师：那你就带着

5、这种感受再读这--段吧。牛声情并茂地读，仿佛沉浸其中。师：让我们离开故宫再到别处看看吧。你还喜欢哪一段？生：喜欢长安街那一段。师：我也喜欢，愿意和我一齐读吗？师生共读第2段。生标出句子。指名读第一句。师:川流不息的汽车？什么能流？生：象水一样的东西。师：汽车流，说明了什么？生：汽车多，还不停地在走。师：汽车多，还不停地运动，那开着的车灯乂给人什么样的感觉？生：象银河从天而降。师：汽车不停地流动，车灯不停地流动，就象那天上的银河降落凡间。