2017专四作文辅导5-图表作文讲解.ppt

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1、专四作文辅导:图表作文主要辅导内容模拟3图表作文讲解(含提纲)图表作文概述(四种类型的图表)图表作文的结构(2类)图表作文的开头图表作文的数据描述图表作文的结尾几个范文模考3作文审题:Introduction:miniresearchproject,barchartBody:图表中的趋势Conclusion(也许有未来行动方向?材料的附加信息可以用)纵轴:某年龄段参与慈善捐款的人口占本年龄段人口的比例横轴:5个不同年龄组变量:两个年份:1990年和2010年趋势分析年份比较参与慈善捐款的人口占总人口数的比例:1990>2010年龄组比较(1)总体:参与慈善捐款的人口比例在不同年龄段有显

2、著差异。(2)两年相比:与20年前相比,中青年人的捐款人口比例显著下降,老年人的捐款人口比例略有上升。提纲Introduction:miniresearchproject,barchartBody:Comparedwith1990,therewasalowerpercentageofBritishpeopledonatingmoneytocharityin2010.举例:1990年,捐款比例最小的年龄组17%,其他年龄组都超过30%,最高值42%。2010年,捐款比例最小的年龄组7%,其他年龄组超过20%,最高值39%。Ingeneral,thepercentageofBritishp

3、eoplegivingmoneytocharityvaryamongdifferentagegroups.Comparedwith1990,thereisasignificantdeclineofthepercentageamongthreeagegroupsunder50,andonlyaslightriseofthepercentageamongtwoagegroupsover50.举例:下降组的数据对比,上升组的数据对比Conclusion:发现:ThepercentageofBritishpopulationcontributingmoneytocharityisdeclini

4、ngandthedeclineisfoundmostsignificantlyamongtheyoungandmiddleagedpeople.建议:Peopleshouldbeencouragedtoparticipatemoreactivelyincharity.Theycouldbesuggestedtodonatefood,clothesetc.iftheyhavelessmoneyinpossession.LanguageExpression:百分比1.XaccountsforxxpercentofY(总数)(也可用takeup)X占Y的百分之xxE.g.Malerespon

5、dentsaccountsfor48%ofthetotalrespondents.Femalerespondentstakesup52%ofthetotalrespondents.2.ThepercentageofXamongYisxx%.Y中X的含量是百分之xxE.g.Thepercentageofthe18-25-year-oldgroupdonatingmoneytocharityis15%in1990.3.ThenumberofXis…,accountingforxxpercentofY.X值为……,占Y的百分之xxThenumberofsmokersis10million,a

6、ccountingfor6.2%oftheentirepopulation.比较Onthetopofthelistis……,whichaccountsfor60%of….占比重最高的是……,占60%。2.Atthebottomis……,whichaccountsfor10%of….占比重最低的是……,占10%。3.Aisranked/ratedfirst,accountingfor60%of….ItisfollowedbyBat30%andCat25%.A占最高比重,占……的60%。紧随其后的是占30%的B和占25%的C。变化趋势-上升/增长、下降/减少1.Thenumberof…in

7、creased/rose+suddenly/rapidly/dramatically/substantially/considerably/sharply/steeplyfrom1900to2000.在1900到2000间,……的数量有了急剧的增长。2.Therewasasudden/rapid/dramatic/substantial/considerable/sharp/steepincrease/riseinthenumberof……fr

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