小学六年级语文教学计.doc

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1、小学六年级语文教学计划123颜萍一． 学生现状分析  .全班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。二．课程标准解读：本学期要求学生学会140个生字，理解32篇课文内容及体会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。通过本学期的学习，让学生既要养成良好

2、的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。三．教材分析：主要任务：完成32篇课文学习，读写例话2篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。四、教学要求：通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。a、重点：1、 能利用汉语拼音识字2、 能联系上

3、下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情3、 能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。b、难点：1、 将学习过的知识在书面表达中运用2、联系上下文理解词语及含义深刻的句子c、考点：字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。五、 提高质量的措施：1． 准确把握教学目标，因材施教2．  加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。3．   成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。4．   教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。5．   搞好各单元复习，测试以及总结工作。6．   继续做好培优辅差工作，大力提

4、高中等生。五、周教学进度安排 周次 主  要 内 容 教      学     目      标 1 第 一 单 元 通过自学读懂课文，理解课文的主要内容 2 3  第 二 单 元 边读课文边思考，抓重点词句，体会文章思想感情 4 5  第 三 单 元 学习本组课文，激发学生保护环境的自觉性，激起爱科学，fg学科学的兴趣。 6 7 第 四 单 元 在体会文章思想感情的基础上，感受人物的内心活动。 8 9  第 五 单 元 理解课文内容，体会课文思想感情，领悟表达方法。10  期中复习期中考试11 第 六 单 元 通过自读自悟，感受大自然的奇妙，认识人与自然的关1系领悟

5、作者表达方法12 13 第 七 单 元 感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，理解课21文内容，体会思想感情。14 15 第 八 单 元 感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化。1617 综合复习 18 19 期未考试 2011-9-7