小升初英语衔接班.doc

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1、一.教学内容：小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲 二.重点、难点：1.初学简单句2.情态动词群英会 三.具体内容：初学简单句学好初中阶段简单句的五种基本句型，对于提高同学们的听、说、读、写、译能力有至关重要的作用。下面我们就一起再来回顾一下简单句的五种基本句型吧！（一）主语+谓语动词解读：在此句型中，谓语动词是不及物动词，其后没有宾语。有时为了表示动作发生的频率、原因、结果、目的、场所、时间等，可以带状语修饰动词。如：Myheadaches.我头疼。 （二）主语+谓语动词+宾语解读：该句型中的谓语动词是及物动词，其后必须跟宾

2、语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。如：Ifinishedreadingthebook.我读完了这本书。 （三）主语+谓语动词+表语解读：此句型中的谓语动词是系动词，它本身有一定含义，但不能单独作谓语，它必须和表语一起构成谓语。表语通常由名词、形容词、代词、数词、介词短语及不定式结构等充当。如：1.Mybooksareonthedesk.我的书在书桌上。2.Thefoodseemstobenice.这食物似乎不错。点击一：系动词有两类，一类是说明情况的：be，look，feel，see

3、m，taste，sound，smell等；另一类是表示变化的：become，get，turn，grow等。点击二：初中阶段学过的只能作表语的形容词有：alone,asleep,afraid,alive等。 （四）主语+谓语动词+间宾+直宾解读：在该句型中，间接宾语有时也可以改成一个由to或for引起的短语，放在直接宾语之后，即构成“主语+谓语+直宾+介词+间宾”的句型。如：1.Couldyoupassmethesalt?（=Couldyoupassthesalttome?）请你把盐给我好吗？2.UncleWangmadeth

4、efarmersmanymachines.（=UncleWangmademanymachinesforthefarmers.）王叔叔给农民们制造了很多机器。点击一：须在间接宾语前加to的常见动词有：give，show，send，bring，pass，lend，tell，teach等；须在间接宾语前加for的常见动词有：make，buy，do，sing，cook，find等。点击二：如果直接宾语为人称代词宾格时，则只能用“主语+谓语+直宾+介词+间宾”的表达形式。如：I’llshowittomybrother.我要把它给我的弟

5、弟看。 （五）主语+谓语动词+宾语+宾补解读：宾补的作用是说明宾语的动作或状态。它可以由名词、形容词、副词、动词不定式和介词短语等充当。如：1.Pleasekeeptheclassroomclean. 请保持教室清洁。2.Sheaskedmetocallhimagain.她让我再给他打个电话。点击一：使役动词make,let,have等后接不带to的不定式作宾补。如：Hemademeworktwelvehoursaday.他让我一天工作十二小时。点击二：感官动词see,hear,watch,feel,notice等后既可接不

6、带to的不定式作宾补，也可用v-ing形式作宾补。前者表示动作已结束，后者表示动作正在发生。试比较：1.Hesawagirlgetonthebus.他看见一个女孩上车了（上车的动作已经结束）。2.Hesawagirlgettingonthebus.他看见一个女孩在上车（上车的动作正在进行）。情态动词群英会情态动词表示说话人的语气和情态，它们没有人称和数的变化（haveto除外），且不能单独作谓语，必须和主要动词一起构成句子的谓语动词。初中阶段出现的情态动词主要有：can，may，must，haveto，need，should

7、等。can意为“能；会；可以”。表示能力，其否定式是cannot=can’t。如：Shecansing.她会唱歌。表示请求许可。CanI...?意思是“我可以……吗？”，较口语化。can的过去式是could，表示过去的能力。如：Lucycouldswimattheageoffive.露西五岁时就会游泳了。could也可表示较can更为委婉的语气。如：Couldyouhelpme?帮帮我好吗？can表示推测时，常用于否定句和疑问句中。若是疑问句，其肯定回答用may或must。如：—Wherecanitbe?它会在哪里呢？—It

8、may/mustbeinyourdesk.它可能/一定在你的课桌里。may意为“可以；可能”。表示请求、许可。如：MayIlookatyourCDplayer? 我可以看一下你的CD机吗？表示可能性（说话人的猜测），常用于肯定句中。如：Yoursistermaybewaitingforyo