冀教版六年级语文上册重点.doc

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1、冀教版六年级语文上册教学目标第一单元单元主题——江山如此多娇单元重点：学习作者抓住景物特点写景的方法，并通过语言文字展开想象。激发学生对祖国大好河山的热爱。1、《长江之歌》重点：通过理解诗歌的语言和朗诵诗句，激发学生对长江的热爱和依恋之情。2、《五彩池》重点：抓住重点语句感受五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的表达方式。3、《七月的天山》：学习作者抓住景物特点描写景物的方法，体会作者丰富的想象和确切的比喻。（引导学生找出找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺序和地点的装换，关注每个自然段之间的过渡句）。4、《绍兴的船啊绍兴的桥》：学习作

2、者抓住绍兴的两个典型事物，用充满韵味的语言描绘江南水乡的独特风情体会绍兴水、船、桥、人之间和谐的美。5、《山海关》：结合重点词句段领略山海关的雄伟险要，感受山海关的“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国情感。第二单元单元主题——牵手亲情、畅享关爱单元重点：学习作者通过环境、人物对话和心理、动作、神态描写表现人物品质的写法，感悟人物美好品质。6、《穷人》：学习作者通过环境、人物对话和心理描写表现人物品质的写法；品读刻画人物的有关语句，揣摩体会人物的内心世界，感悟渔夫、桑娜宁可自己受苦也要帮助他人的美德。7、《最美好的礼物》：读懂课文，感受小男孩的美好心灵

3、，体会“给予比接受更快乐”的含义，激发学生乐于奉献的思想感情。8、《有月亮的晚上》：围绕中心句“有月亮的晚上，真美”，品读文中的重点语句，品味语言的质朴美。9、《成全一棵树》：理解“成全”的内涵，学会在现实生活中面对困难快乐、健康的生活，同时学会关爱，学会自强。10、《我的伯父鲁迅先生》：能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的品质；引导学生抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。第三单元单元主题：在少年，我要飞翔单元重点：能复述课文内容，学会联系上下文理解词语的方法体会顿号与逗号，分号与句号的不

4、同用法，树立正确的价值观、人生观。11、《新的翅膀》：联系上下文，理解词语意思，激发学生珍视想象。12、《百合花开》：理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，要懂得顽强坚韧才能战胜风雨，迎来彩虹，学会像百合一样以清净心看世界，以平常心生情味，以欢喜心过生活，以柔软心除障碍。13、《世界的边沿儿在哪儿》了解文章的内容，理解杨卡对“世界的边沿儿在哪儿”的思索与探寻，感受杨卡那份纯真执著的好奇心，体会景物描写在文章中的作用。14、《壮哉，少年游》体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。15、《为“我不能”举行葬礼》联系课文有关语句，体会顿号、引号、省略号、破折

5、号的用法。结合课文，练习生活实际，帮助学生树立自信、乐观的生活态度，积极应对生活中的种种挑战。第四单元单元主题：共享生命的阳光单元重点：进一步学习搜集资料的方法，初步学会用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格的写作方法，感受人们对平等、和平、发展的渴望。16、《世界儿童和平条约》读课文，了解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。17、《相片》朗读课文，了解课文中提到的这张照片的来历及书信的主要内容，进而感受来百姓对战争的痛恨、对幸福和自由的渴望与追求。学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格的写作方法。18、《将军与孤女》

6、能够凭借具体语言材料，感受聂将军的慈善心肠和宽广胸襟，进而认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。19、《阳光下的皮肤》理解故事内容，理清文章思路，感受人们对平等、和平、发展的渴望。20、《地球万岁》体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。第五单元单元主题：感受生活中智慧的灵光单元重点：领悟文章表达顺序，积累语言，并从故事中受到启示。21、《词两首》通过对比，感受作者所处时代不同，性格、经历不同，审美情趣与处世态度也不相同。22、《跳水》抓住重点语句，想象场景，体会人物心情，感受故事惊险，从中受到启示。23、《清贫》理解课文内容，

7、体会方志敏同志的崇高精神。24、《儿子的采访》联系生活实际，运用采访的方式理解父母对人生三愿的感悟。25、《挑柴》感受我第一次挑柴的经历，体会文章蕴含的道理。第六单元单元主题：传统文化吐幽香单元重点：把握文章的表达顺序，体会表达的有序性。积累相关词句，感受来自传统文化的魅力。26、《碧螺春》：了解碧螺春的传说和采摘、制作过程，了解有关茶文化的信息，了解茶乡人的生活和生产情况，感受茶乡人生活的美好；把握文章的表达顺序，体会表达的有序性。27、《京剧》：概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性；了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶。28

8、、《用奇谋孔明借箭》：联系课文内容，把握课文中人物的特点。29、《安塞腰鼓》：想