七下科学作业本.doc

《七下科学作业本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一节种群和群落基础与巩固1.一个物种可以以形式单独存在，同一物种也可以在内集合在一起，开成。我们把生活在一定区域内的的总和，叫做种群。一个种群里的个体、、等差别。2.多种生物种群在一定区域内有规律地组合在一起，就形成了。我们把在一定生活环境中的的总和叫做生物群落。3.群落有多种类型，根据群落的,可以将地球表面的群落分成群落和群落。4.森林群落中，常出现分层现象，由上到下分为、、。5.，复印件为植被。6.下列属于一个种群的是（）。A、一座山上的树B、河流中所有的鱼C、一块草地上的草D、一片森林中所有的马尾松7.森林里有许多植物，它们的大小、高矮不同，具有分层现象。下列说法错误

2、的是（）A、它们分别生活在适合自己生存的空间B、它们之间相互依赖、相互联系C、分层可以充分利用阳光D、森林中的草本层对其他植物没有意义8.就一个湖泊而言，群落是指该地域中的（）A、所有的花鲢B、所有的生物及无机环境C、所有的动物和植物D、所有的生物9.森林生物群落不包括森林中的（）A、细菌和真菌B、所有植物C、所有动物D、落叶和土壤10.我国海南岛的生物群落的类型是（）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、针叶林D、草原11.下列不能看做一个种群的是（）A、一个虾塘中养殖的对虾B、一块稻田里的全部水稻植株C、钱塘江中所有的鱼D、西湖中所有的莲12.下列关于种群和群落的叙述中，错误的是

3、（）。A、种群是构成群落的单位B、在一定区域内的生物，同种个体开成种群，不同的种群形成群落C、种群和群落没有任何关系D、种群特征和群落结构都与生态因素密切相关13.下列关于群落中生物之间关系的说法正确的是（）A、群落中的生物都有直接的关系B、群落中的生物有直接或间接的关系C、群落中的生物各自生活，没有竞争D、以上三项都对10拓展与提高14.某科学兴趣小组进行“空气温度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据并记录在下列表格中，请分析下列问题：时间裸地草地灌木丛早晨45.6%60.7%78.9%中午29.5%49.6%61.3%晚上35.2%55.9%73.5%(1)

4、选择裸地、草地和灌木丛作为对比，是因为这三处的（）能明显区分，具有较高的对比和说服力。A、植物类型和数量B、植物大小C、不同时间和地点D、植物数量（2）小组内的四个同学，在测量过程中有不同的做法，其中正确的是（）A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气温度B、乙在裸地、草地和灌木丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量三次，并认真记录C、丙在一个有雾的天气里，用干湿计测量三个不同地点的空气湿度D、丁为了更文凭稳妥地测量，在灌木丛中把干湿计放在地上进行测量。（3）在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的是.（4）根据数据可以

5、看了，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的地点是。通过以上的探究分析，在改善我们的环境方面，你有何想法？。10第2节生态系统基础与巩固1.食物链和食物网是以关系为基础，它们为循环和流动的渠道。2.阳光、水细菌、真菌、蛇、鹰、空气、小鸟、青虫、兔、绿色植物、土壤等是一个草原生态系统中的部分生物种类和非生物因素，请写出其中最长的一条食物链：。该生态系统生物体生命活动所需的能量，均来自通过作用的有机物。3.阅读图5-1，回答下列问题：（1）此食物网中属于生产者的是和。(2)图中一级消费者有、和。（3）二级消费者有和。（4）一般来说，越是食物链的后端，生物的数量就，这样便形成一种阶梯形

6、的营养关系。（5）人们大量捕杀森林中的狐，将会出现的问题是：。4.生态农业是运用原理，把和结合起来的一种新型农业。其中比较成功的有模式模式等。5.下列能正确表示食物链的是（）A、阳光草兔狐B、田鼠蛇猫头鹰C、植物大象鼠D、植物鼠蛇猫头鹰6.某海岛的兔子因疾病大量死亡，下列最先受害的是（）。A、生产者B、一级消费者C、二级消费者D、分解者7.在下列食物链中，一级消费者从生产者获得的能量相同，食物链中提供给猫头鹰的能量最多的是（）A、绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰B、绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰C、绿色植物鼠蛇猫头鹰D、绿色植物鼠猫头鹰8.如图5-2所示，水晶球样的生态球常作为家庭摆设

7、，该球密封，内装有不和2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。下列关于生态球的说法错误的是（）A、该生态球中起主导作用的是水草B、该生态死去活来民外界隔绝，所以小鱼、水藻能一直繁衍下去C、该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活D、该生态球食物链简单，较易遭到破坏10第6章动物和人的生殖与发育第一节动物的生殖与发育基础与巩固1.每种生物在到一定阶段后，能够产生与自己相似的子代个体，这种现象叫做。它是生物体亲代向子代传递的过程，是生物的基本特征之一。2.大多数动物，尤其高等动物的生殖方式都是。