修身养性、自我提升发展模式成功就是每天进步一点点.ppt

《修身养性、自我提升发展模式成功就是每天进步一点点.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、领袖的风采经理人的培训1、团队公约总则：用心做人，用脑做事。参与：积极参与，为本次课程第一要诀。静心：保持空杯的心，用心感悟。延迟评判。自律：永远对自己的行为负责。信赖：信赖过程，信赖伙伴和自己。第一单元领袖的成功理念一、成功的定义什么是成功？是态度因为成功必须要明确目标，在规定的时间内达到目标，才叫成功。二、成功的含义1、必须先有个目标2、目标必须达成，才算成功，否则就叫“不成功”3、目标必须量化，模糊目标无法计划4、成功是中性概念5、成功有三个标准自己的标准他人的标准社会的标准三、成功1、对VS错大VS小

2、2、企业成功VS个人成功3、小河VS大河企业成功个人成功个人成功企业成功松下幸之助1、人的本性是自私的：2、员工来到企业，首先是为了满足自己：3、在满足自己的同时，客观地为企业带来贡献。4、创业VS守业老板的宿命：永不止境的发展，直到……赚钱，是企业家的一种’生活方式！5、跳槽VS跳楼后路VS绝路6、企业发展速度VS个人发展速度7、为企业作用贡献VS职业生涯规划市场，永远不存在饱和！什么是你的目标时间目标量化描述达不成怎样一年的十年的第二单元领导的思维方式成功因为态度权威机构对两万以上人次调查的结果显示，一个

3、人决定成为成功者最关键的要素中，80%是属于个人自我取向的“态度”因素，如积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心、意志力、责任心等：13%是属于自我修炼“技巧”因素，如各种能力;7%是属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的客观因素。能否具备技巧，是因为我们的态度，因为技巧根源于态度。能否驾驱客观因素，还是因为我们的态度，因为它根源于我们对待客观因素的态度以及把握客观因素的技巧。而“技巧”已被证明属于“态度”。成功是因为态度让我们记住这一令人回味的结论，让我们用这样的方式来思考问题，用这样的思维方式来

4、分析过去，把握今天，准备未来。态度与能力的关系今天的决定明天的造就后天的昨天的决定今天的造就明天的前天的决定昨天的造就今天的态度能力现实对待环境的四种反应选择态度————孟母三迁改变环境————愚公移山适应环境————与时俱进抱怨环境————怨天尤人不管白猫还是黑猫，抓住老鼠就是好猫发展才是硬道理态度决定一切------米卢今天的意识，可能决定不了今天的物质；但今天的意识，将决定明天的物质改变的轨迹我我认为的我期望信念态度行为结果内在标准外在表现启示1有一个笑话，一个小孩，赛跑时得了第二名，回家后非常高兴，他

5、说：“妈妈，我跑了第二名！”妈妈说：“你跑第二名有什么高兴的。”他确说：“妈妈，你知道吗？第一名被我追得好惨呢！”思维方式决定结果有什么样的自我期望，；有什么样的信念，；有什么样的态度，；有什么样的行为，。启示2有两位秀才欲进京赶考，路上他们碰到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材，于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，结果名落孙山。另外一个秀才也同样看到了，一开始心里

6、也“咯噔”一下，但转念一想：棺材，棺材，嗷！那不是有“官”又是“财”吗好，兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中，于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如涌泉，结果一举高中。回到家里，两人都对家人说那“棺材”真的好灵。因此，要想结果变的更好:要想行为变的更好，先让态度变得更好:要想态度变的更好，先让信念变的更好，要想信念变的更好，先让自己选择更好的自我期望。在自己的心目当中，你认为自己是什么，最终，你就会是什么。因为，我是我认为的我结论：无数的事实告诉我们：一切结果的根源常常不是事物的本身，而是有权对该事

7、物做出不同评价与解释的我们我是一切的根源！我们可能无法掌控风向，但我们至少可以调整风帆；我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整心情。ABC情绪论：著名心理学家艾利斯有一个著名的“ABC情绪理论”：我们的情绪主要根源于我们的信念，以及我们对生活情景的评价与解释。基本假设：我们的情绪主要根源于我们的信念以及我们对生活情境的评价与解释。ABCA(ANTECEDENT)前因B(BELIDF)信念C（CONSEQUENCE）后果AC1C2B1B2启示3有两个日本旅游观光团到某海岛旅游，路况很坏，到处是坑洞。其中一位导

8、游连声抱歉，说路面简直像麻子一样，而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等绝妙的事，如何去想，决定权在你。启示4同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿时当小丑。中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国的老师则会说:“愿你把欢笑带给全世界!”身为长辈的我们，怎