人教版语文三年级上册第三单元基础复习.doc

《人教版语文三年级上册第三单元基础复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元识字写字复习一、给带点的字注上正确的读音倏地（）掠过（）绽开（）憧憬（）拼命（）凌空（）衣裳（）每逢（）挑促织（）踪影（）磨坊（）扇扇子（）趁你没留意（）二、多音字组词（）（）（）（）漂磨扇当（）（）（）（）三、选字填空摇　遥（）晃（）远动（）（）招手（）（）领先亿　忆回（）（）万记（）故乡（）访　坊　纺　防磨（）（）问采（）（）织（）止预（）拔拨（）河（）动选（）（）弄（）号气汽（）水（）体生（）（）油（）味（）球跟根（）着（）本（）据（）你说树（）四、写反义词精心（）清凉（）炎热（）欢乐（）希望（）紧张（）给

2、予（）宽裕（）垂头丧气（）五、写近义词精心（）渐渐（）憧憬（）舒服（）凉爽（）依然（）留意（）叮咛（）辽阔（）垂头丧气（）五彩缤纷（）六、根据意思，写出相应的词语1、向往。（）2、形容轻快地飞舞。（）3、形容吃惊、害怕。（）4、形容一再呼唤、催促。（）5、注意、小心。（）6、指颜色繁多，非常好看。（）7、形容失望、伤心，没精打采的样子。（）七、填量词一（）邮票一（）钥匙一（）大雁一（）秋雨一（）水一（）话　　一（）花一（）菜　　一（）颜料一（）歌曲一（）汗水一（）秋风一（）叶子一（）道别八、填上恰当的词语匆匆地（）好奇地

3、（）认真地（）悄悄地（）拼命地（）快活地（）飞快地（）舒服地（）轻轻地（）（）地叫喊（）地跳跃（）地转动（）地寻找　　（）的色彩（）的记忆九、选词填空愿望希望1、老师（）同学们好好学习。2、哥哥想当解放军的（）终于实现了。保护爱惜爱护1、我们要（）课桌椅，不要在上面乱涂乱画。2、粮食来之不易，我们要（）。3、每一个公民都有责任（）国家的安全。快活快乐1、草地上，同学们像一群（）的小鸟，追逐嬉戏。2、我们去广场上溜冰，玩得（）极了。依然　居然　果然1、天都峰这么高，我和老爷爷（）都爬上来了。2、虽然闹过别扭，我们（）是好朋

4、友。３、在同学们的帮助下，小明的学习（）有了进步。十、照样子，写词语黄金黄杏黄橙黄鹅黄红绿白灰一簇簇一片片黄灿灿红彤彤火红火红雪白雪白十一、照样子，写句子1、秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，是。1、秋天的落叶，是小蚂蚁的摇篮。秋天的落叶，是。十二、填空1、黄黄的叶子像，扇哪扇哪，。这个句子，用（）来比喻（）。2、红红的枫叶像，飘哇飘哇，。这个句子，把（）比作（）。十三、查字典要查的字音节音序部首字典中的意思选项精心①细密的；　②聪明；　③精华，提炼出来的东西；　④完美；⑤专一，深入。凌空①冰；　②欺负，侵犯；　

5、③升，高出；　④迫近；大惊失色①丢；　②没有掌握住；　③没有达到目的；　④改变常态；⑤错误，疏忽垂头丧气①东西的一头挂下来；　②传下去，传留后世；　③接近，快要；　留意①停止在某一个地方；　②不让别人离开；　③有接受，收容；　④注意力放在上面；⑤保留。被香味勾住①用笔画出符号，表示删除或截取；　②用线条画出形象的边缘；　③招引，引。十四、加标点符号1、我们依然快活，把它叫做幸福鸟还把我们的名字写在上面2、村里人看见了说放得这么高3、橙红色是给果树的橘子柿子你挤我碰争着要人们去摘呢4、菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的

6、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头作者：登茱萸十五、默写古诗并填空作者：叶绍翁萧萧篱1、诗中“所见”的意思是　　　　，“挑”的意思是，促织就是。2、诗中“异乡”的意思是　　　　，“倍”的意思是。九月九日指的是节。3、这两首古诗表达了作者之情。十六、为句中带点的字选择合适的意思，在括号里填上相应的序号1、饱①满足了食量；　②饱满；　③足足地，充分；　④满足。（１）同学们精神饱满地坐在教室里上课。（　　）（２）整天吃饱饭，什么也不做，怎么会有成绩？（　　）（３）我们饱揽西湖风光，美不胜收。（　　）2、闻①听见；　②听见的事情；

7、　③有名望的；　④名声；⑤有鼻子嗅。（１）祖逖闻鸡起舞，苦练本领。（　　）（２）你闻一闻，这菜可香了。（　　）（３）我每天都要收看中央电视台的新闻。（　　）（４）长城是闻名中外的伟大建筑。（　　）3、切①符合；　②贴近，亲近；　③急切；　④使……断开；⑤相互交流研讨。（１）他说话不切实际，大家都不信任他。（　　）（２）我们经常在一起下棋，切磋棋艺。（　　）（３）妈妈把西瓜切成两半。（　　）（４）我回家心切，相立刻见到出差回来的妈妈。（　　）４、异①另外的，别的；　②分开；　③特别的；　④奇怪的；⑤不同的，（１）独在异乡为

8、异客。（　　）（２）公园里的菊花形态各异。（　　）（3）国庆节的烟花异常美丽。（　　）十七、学习了《风筝》这课，你积累了哪些描写心情的词语，你还能写出描写心情的词语吗？写一写十八、给下面的句子排排队，编成一个小故事（）它们想过河，可是怎么也过不去。（）前面的一只小蚂蚁说：“瞧，这不是小船吗？”（）一支蚂蚁队伍来到河边