语文人教版四年级下册全神贯注ppt.ppt

《语文人教版四年级下册全神贯注ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、潮南区井都镇诗家小学杨贤珊作业:1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热爱生命”的小报。名人名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。地狱之门加莱的义民思想者巴尔扎克罗丹的主要作品第一课时学习目标：1.掌握本课生字词2.体会并学习全神贯注

2、的工作态度和通过具体事例表现人物品质的写法。学习生字邀挚仪咕痴锁(yāo)(zhì）（yí)(gū)(chī)(suǒ)(邀请）（挚友）（仪态端庄）（叽里咕噜）（痴笑）（上锁）自学检测一读一读邀请挚友上锁痴痴地仪态端庄塑像祝贺诞生打扰激烈交谈径自猛然抱歉端详上锁抹刀叽哩咕噜全神贯注莫名其妙吱吱响chī吁了口气yāozhìsuǒyí全神贯注：雕塑：挚友：全副精神高度集中。造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。亲密的朋友。理解词语围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？作者围绕

3、“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。自学检测二：茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说:“啊！不，还有毛病······左肩偏了点儿，脸上······对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。”动作、神态和语言描写这段话是对人物的什么描写？从中可以体会到罗丹对作品要求严格、精益求精、一丝不苟的精神。2.只见罗丹上前，后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着

4、异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动······一会儿一会儿动作、神态描写••••••••••••••这段话是对人物的什么描写？表现出他修改得非常投入，达到全神贯注的程度。一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。动作、神态描写••••••3.罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。4.茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱

5、的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”动作描写语言描写读了课文，我觉得罗丹真是一个()的人，因为（）。我也来说一说。精益求精、严肃认真、一丝不苟他工作时全神贯注5.那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。请你联系实际说说对课文这一句话的体会。联系实际体会：一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。

6、（理解）我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）医护人员抢救寎人孙敬悬梁苦读课外阅读苏秦刺股苦学匡衡凿壁偷光必须全神贯注做值得做的事全神贯注修改女像经过：修改塑像(动作语言神态)结果：忘记挚友深有感触：做事要全神贯注原因：发现毛病学了这一课，你想怎样做？老师希望大家：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。思考—（）遮掩—（）赞许—（）悠然自得—（）近义词思索赞赏遮盖反义词赞许—（）舒缓—（）批评急促悠闲自在当堂训练