人教版四年级上册语文复习归类.doc

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1、四年级上各课中的重要句子整理按课文内容填空　　　　　　　　　　　　　　第一单元1、午后一点左右，从远处传来（　　）的响声，好像（　　　　）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（　　　）！我们踮着脚往东望去，江面还是（　　　　），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（　　　　），只见东边（　　　　）的地方出现了一条白线，人群又（　　）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。再近些，犹如（　　　）白色战马（　　　　），（　　　　）地飞奔而来；那声音如同（　　　　），好像大地都被震得（　　）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（　　　）米以上。4、在青藏高原上切割出一

2、条长（　　　）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（　　　）米，最深处达（　　　　）米。5、那么多的绿叶，一簇（　　）另簇上面，不留一点儿（　　）。那翠绿的颜色，明亮地（　　）着我们的眼睛，（　　）每一片绿叶上都有一个新的生命在（　　）。6、我们（　　）拍掌，树上就变得（　　）了，到处都是（　　），到处都是（　　）。大的，小的，（　　），（　　），有的站在（　　　　　　），有的（　　　），有的在（　　　）。第二单元1、默写古诗《题西林壁》（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。2、（　　　　　　　　　　），柳暗花明又一村。3

3、、那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。4、爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。5、大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　）的工具是那样（　），这座住宅真可以算是（　）了。第三、四单元１、从前，一个小村子里有座（　　）的花园。那里，春天（　　　　），夏天（　　　　），秋

4、天（　　　　），冬天（　　　　）。2、（　　）要靠（　　），要靠很好地（　　　　　　　），做出对人们（　　　　　　）。3、鹅的步调（　　），（　　　　）的，颇像（　　）里的（　　）出场。它常（　　）地站着，看见有人走来也（　　　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来（　　　　）。4、猫的性格实在有些（　　）。说它（　　）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（　　）。它要是高兴，能比谁都（　　　　）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　　　　）。它什么（　　），可是它又那么（　　）。5、它（　　）、（　　）、（　　）、（　　），因为它有一群鸡雏。它（　　），因为它是鸡母亲。一个

5、（　　）必定就是一位（　　）。第五单元1、远看长城，它像一条（　　），在（　　　　）之间（　　）。2、多少劳动人民的（　　）和（　　）才（　　）成这（　　）、（　　　　）的万里长城。3、截至２００３年７月，我国已有（　　）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（　　）处，自然遗产（　　）处，自然文化遗产共（　　）处。4、正前面，昆明湖（　　）像一面（　　），（　　）像一块（　　）。（　　）、画舫在湖面慢慢地（　　），几乎不留一点儿（　　）。四年级上册（期中）按课文内容填空1、那条白线很快地向我们移来，（               ）。再近些，只见（           ），

6、形成（            ）。浪潮越来越近，犹如（                  ），浩浩荡荡地（        ）；那声音如同（        ），好像大地都被震得（        ）。该语段按从（  ）到（   ）的顺序描写，读了这段话，我感受到（                       ）。2、钱塘江大潮，自古以来被称为（        ）。“观”的此处的意思是（  ）。3、《观潮》这篇课文，作者按照（        ）、（        ）、（        ）的时间顺序写的，记述了（        ）大潮（        ）自然景观，抒发了作者（      

7、            ）的思想感情。4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（    ），课文共（    ）次提到鸟的天堂。本文主要采用了（  ）和（   ）对比的写作手法。榕树正在（   ）时期，好像把它的（  ）。那么多的绿叶，（                              ）。那翠绿的颜色，（      ），似乎（       ）。这美丽的南国的树！这段句子形象地写出了（               ），表达了作者（                    ）。5、那