五年级二班家长会养成好习惯.doc

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1、好习惯，助学习，益终生——记五年级二班家长会发言稿各位家长，下午好！　　感谢大家在百忙之中，抽时间来参加我们的家长会，我代表学校所有教职工对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！　　无数事实证明：良好的习惯是孩子健康人格之根，是成功人生之基。养成好习惯，胜过腰缠万贯。对于孩子来讲，学习习惯是诸多习惯中最重要的。为此，本次家长会的主题是：好习惯，助学习，益终生。我特别认同这样一句话：好习惯是取之不尽的利息，不好的习惯则是偿还不完的债务自开学以来，近两个多月的时间，通过对孩子的学习习惯的培养，绝大部分孩子已经有了很大的进步。也有少数

2、孩子有待好好努力。家长和我们老师的目标是一致的，那就是让孩子成长为最适合孩子最近发展区的好孩子。在培养学生良好的习惯方面，我们要共同努力。下面从学习兴趣、读书习惯、认真完成作业这三个方面跟家长一起交流。　　（一）如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣？　1．增强学习快感，培养直接兴趣。　　著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？　　首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子

3、的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。　　其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。　　2．明确学习目的，培养间接兴趣。　　学习目的的教育应该坚持耐心细致的正面教育，通过富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目

4、的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。这样就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。　　3．创设有利于学习兴趣培养的外部环境。　　只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出好习惯的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于

5、言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打扑克，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常自觉学习。　　（二)如何培养读书的习惯？　　书籍滋润心灵，读书改变命运。书对孩子的影响实在不可低估，好书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。让孩子爱上读书，是无数家长的期望，可是如何让孩子爱上读书，又是无数家长的困惑。其实培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。　　1．做孩子的表率。　　做父母的要特别注意

6、自己在孩子面前的言行，尽量多做一些“用脑”的事情给他看。看书报，写作，都是给孩子树立好榜样。培养孩子读书的兴趣，家庭文化氛围是很关键的，古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。现代家庭最缺的是文化含量，家庭中少了书架、少了书籍、报纸和杂志，就像人贫血，这样的肌体是不健全的。指导过程中，家长不要当“指挥者”，而要当“参与者”，要坚持陪同孩子一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子。实践证明，家长喜好读书的家庭，孩子也喜欢读书。　　2．创造良好的读书环境。　家庭无论住房条件是好或不太好，家长都应把孩子的书房做为重点解决，使孩子

7、有一个安静的看书场所。孩子看书的时间，全家应保持宁静的气氛。　　3．持之以恒，养成习惯。　　习惯的培养不是一朝一夕的事，所以，家长培养孩子读书的习惯，不要急于求成，要有耐心和恒心，关键是在孩子心灵上播下读书的种子。家长要根据自己孩子的实际情况，采取积极灵活的方法，让孩子坚持每天读书，并将这一行为坚持下去，时间长了，自然而然地就成了自觉行动。到了那个境界，孩子会定时无意识地拿起一本书来，细细品读。待习惯养成后，家长就不须为之操心了。　　4．重视孩子的阶段性成功体验。　　父母可以和孩子一起按日历绘制一张读书表格贴在墙上，在表格中记录

8、下孩子所读的书名，每天看书的时间和阅读的页数。积累一段时间后和孩子一起回顾，并给予适当的评价和奖励，让孩子不断地体验到小的成功，明白知识在于积累的道理。同时家长要教育孩子读、写、思相结合，做到“不动笔不读书”，鼓励孩子把读书发现的好词佳句，精彩片段摘抄下来，并能