七年级语文上册24《论语》十二章教学案冀教版.doc

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1、《论语》十二章学习目标知识与技能：1、能流畅地朗读、背诵课文2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句3、理解课文思想内容，端正学习、生活态度。重点积累文言实词、虚词及成语、格言、警句难点理解每则语录的意义1课时教学过程:【知识超市】1、走近作者：孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。2、相关知识：　　　　《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子

2、及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》一、自学导航（一）自主学习（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！）学法指导：诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”①朗读并划分停顿②解释划横线的字词10③想想本章中的三句话各讲了什么。第二章：

3、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”①朗读并划分停顿②解释划横线的字词③想想本章中讲了什么。第三章：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”①朗读并划分停顿②解释划横线的字词③想想本章讲了什么。④从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?⑤我们从这一章中可以得到什么启示？第四章：子曰：“温故而知新，可以为师矣。①朗读并划分停顿②解释划横线的字词③本章中讲的是什么。第五章：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”①朗读并划分停顿②解释划横线的字词③

4、想想本章讲的是什么，阐述了什么与什么之间的关系。10二、达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）1、回顾课文，试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章2、请完成练习册上的相关习题第二课时教学过程：一、复习导入提问文学文化常识、词语解释、句子翻译。二、自学导航（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！）学法指导：诵读课文，用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第六章：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！①朗读并

5、划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么。第七章：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①划分停顿②解释划横线的字词③想想本章阐述了怎样的学习态度。第八章：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”①划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么内容。第九章：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10①划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么内容。第十章：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”①划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么内容，使用了什么修辞手法。第十一章：子曰

6、：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”①划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么内容。第十二章：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”①划分停顿②解释划横线的字词③本章讲的是什么内容。三1、互动相关练习2、背诵课文10第三课时一、复习提问：1、提问背诵2、词语解释3、句子翻译二、词语分类积累1、一词多义为可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新其仁在其中矣其不善者而改之2、通假字 不亦说乎吾十有五而志于学3、解古今异义字。不亦君子乎古义：今义：匹夫不可夺志也古义：今义：吾日三省吾身古义：今义：4、词类活用学而时习之吾日三省

7、吾身温故而知新传不习乎饭疏食饮水10好之者不如乐之者三、按学习态度、学习方法、修身做人三方面分类学习态度学习方法修身做人寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！四、随堂检测一、文学常识填空1．《论语》是    的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以    体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与         、          、           并称“四书”。共二十篇。2．孔子（公元前551-公元前479），名     ，字        ，      时期        人，

8、春秋末期的       、          、          ，       思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“       ”，战国时期儒家代表人物孟