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时间:2020-03-05
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1、安驾庄镇小学一年级语文下册电子备课第四单元第12课第1时课题12、aneninunvn课型新授执笔人范婷婷执教人梁芹教学目标⑴学会前鼻韵母an、en、in、un、vn和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。⑵准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习v上两点省写规则。⑶认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。⑷能按一定顺序仔细观察画面、认识事物,乐于表达教学重点⑴学会前鼻韵母an、en、in、un、vn和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音,认清形,正确书写。⑵准确拼读声母和前鼻韵
2、母组成的音节,读准三拼音节,复习v上两点省写规则。教学难点准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节,读准三拼音节,复习v上两点省写规则。教具准备挂图卡片学具准备拼音卡片教学方法激趣导入、合作探究、自主学习教学过程个性化修改活动程序与活动内容关注要点第一课时一、复习导入⑴谈话激趣:(出示美丽的小树林画面)在美丽的小树林里,住着我们的老朋友,请大家和他们打声招呼。(电脑出示复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er)⑵开火车复习9个复韵母。过渡:今天小树林里更热闹了,又来了几个韵母伙伴,它们是谁呢?让我们一起来认识
3、它们吧!(出示前鼻韵母an、en)二、学习前鼻韵母an、en的读音⑴了解学情。问:谁认识它们?你是怎么认识的?(在学生交流后,教师引导:可以借助一些事物来读准它们的音)⑵借助图画学习前鼻韵母an。a、出示图。提问:图上画的是什么?谁知道天安门?给大家说说。学生充分发言。如:天安门在首都北京。天安门广场真大。我爱北京天安门。b、指导读准“天安门”一词,告诉学生,天安门的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母an的读音。c、老师范读an,学生观察老师的口型。d、学生模仿,交流发音的方法。e、老师小结an的发音的方法。f、
4、四人小组互读,教师巡视,个别指导。⑶、学习前鼻韵母en复习前面学的韵母可以从图入手,借助图学习他们的发音。指导读准“天安门”一词,告诉学生,天安门的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母an的读音。a、创设情境:明明今天生病没来上课,咱们去探望他。到了明明家门口,咱们该怎么做?(出示图,让学生自由说。如:咱们摁门铃,通知屋里的人。)请大家做“摁门铃"的动作。b、拓展:我们用手还可以“摁”什么?(如:摁手印,摁图钉,摁住胸口)指导读准“摁”,告诉学生,“摁”是第四声,它的第一声就是我们要学的第二个前鼻韵母en的音。c、
5、练习读en。教师范读,指名读,开火车读。⑷、学习an、en的四声。先按顺序抽读,再打乱顺序抽读。三、识记an、en的字形,指导书写⑴识记an、en的字形。启发学生用自己喜欢的方法记忆字形。(如:编顺口溜“a哥哥前面跑,n弟弟后面跟。”也可以启发学生与复韵母ai、ei进行比较。)(2)指导书写:学生自己练写,教师巡视,个别指导。四、学习拼音。⑴谈话:我们通过学习认识了前鼻韵母an、en。它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢?(出示相关的音节课件或图片)⑵学习声母d、t、n与an,声母zh、ch、sh与en拼成的音节。a、学生
6、自己试着拼读。教师巡视,相机点拨。b、指名当“小老师”带读。c、做“听音找朋友”游戏。⑶学习声母g、k、h与u—an,j、q、x与v—an拼成的三拼音节。a、出示g—()—an—guan和q—()—an—quan,问:它们是什么音节?中间的介母是谁?(引导学生发现两音节相拼的方法指导读准“摁”,告诉学生,“摁”是第四声,它的第一声就是我们要学的第二个前鼻韵母en的音。编顺口溜“a哥哥前面跑,n弟弟后面跟。“quan”中是v而不是u)b、复习三拼音节的拼读方法及v“脱帽”的规律。(念相关儿歌)c、小组合作,练习拼读gua
7、n、kuan、huan、juan、quan、xuan。⑷学习整体认读音节yuan。a、借助圆圈图,引导学习发准yuan的音。b、联系生活用语,练读yuan的四声。如:yuan(远方、遥远),yaun(心愿医院)。五、做游戏,复习巩固⑴激趣:咱们开火车带着新朋友欣赏欣赏美丽的小树林吧!开火车,认读卡片an、en、yuan及其四声。⑵做游戏,复习两拼音节:春天的小树林里到处都是蘑菇,小兔可高兴了,来采蘑菇了,还邀请小朋友来帮忙呢!同时请几位带小白兔头饰做采蘑菇游戏:认读两拼音节dan、tan、nan、zhen、chen、s
8、hen。(配儿歌:春天到,春天到,小树林里真热闹,蘑菇艳,蘑菇香,大家快帮小兔忙)⑶做游戏,复习三拼音节:小河对岸的桃子又红又大,小猴想去摘来孝敬妈妈。可是桥上有“拦路虎”—三拼音节。谁来帮助小猴把“虎”赶跑?指名做过桥游戏:认读三拼音节guan、juan、quan、xuan。(先出示一只“虎”;再出示两只“虎”;最后一起出示)六
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