一年级语文复习课知识点梳理.doc

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1、课题第一单元复习课时1—1总课时总第:日期教学目标1.准确认读识字1、2、3三课的生字，较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画。2.正确、流利、有韵味的诵读识字1、2、3三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说一句完整的话。3.读背练习中“读读背背”的内容。教学重点1.正确、流利、有感情地诵读韵文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点理解文中词语，能结合韵文看图说一句话。教学准备小黑板（练习）预习要求熟读韵文能正确写出生字教学过程二次修改、旁注一、《

2、识字1》1．我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记得么？齐诵“一去二三里，……”2．请五位同学上台板书一到十，每个人两个。3．别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。二、《识字2》1．谈话：我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2．组织学生分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。3．出示识字2的生字，指名书空4．哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？三、《识字3》1．公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐

3、的天堂，我们一起来回忆一下识字3。2．默写个别词语。四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。五、巩固练习1看拼音，写笔画héngzhégōuhéngzhéshùwānnàshùzhéshùzhézhégōu2看拼音，写词语zǎoshàngtàiyángxiǎoniǎoxiàchuángshuāyáshàngxuégāoshānliúshuǐhuǒchē3组词上（）小（）下（）山（）4把下列句子填写完整（1）shānxiàyǒuyìtiáoxiǎohé有条。（2）zǎoshàngtàiyangshēngqilá

4、ile阳起来了。（3）gōngyuánliyǒuxiǎoqiáoliúshuǐháiyǒu公园里有桥流还有mùmǎ。教后记(第篇)课题第二单元复习课时1—1总课时总第:日期教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能正确地书写本组课文中的生字词。3.通过多种形式的复习，感受学习的快乐。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点背诵课文记住基本笔画教学准备小黑板课文预习要求熟读课文理解含义教学过程二次修改、旁注一、复习《人有两个宝》1

5、、正确、流利、有感情地朗读课文。2、指名背诵课文，集体背诵。3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人二、复习《升国旗》1、看图，朗读课文。2、指名背诵课文。3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。4、巩固练习：组词升（）向（）正（）中（）三、复习《江南》1、有感情地朗读课文。2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。4、巩固练习（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子（2）音近字比较：可（）生（）口（）升（）四、复习《我叫“神舟号”》1、有感情地朗读课文。2、分角色朗读课文，教师评点。3、你能不看书，背

6、背课文吗？指名背诵，集体背诵。4、巩固练习。（1）看拼音写词语。fēiláifēiqùnǐdebùzàicónɡlái()()()()（2）写出下列词语的反义词。来——（）东——（）上——（）五、复习《练习二》1、复习读读背背。2、复习左右结构的字。教后记(第篇)课题第三单元复习课时1—1总课时总第:日期教学目标1.准确认读本单元三课的生字，较熟练的掌握本单元生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“撇点”“卧钩”“横折提”。2.正确、流利、有感情地背诵本单元的课文，能根据课文内容填空。3

7、.读背练习中“读读背背”的内容。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.准确默写本单元的生字新词，记住基本笔画。教学难点根据课文内容能进行拓展教学准备小黑板预习要求背诵课文教学过程二次修改、旁注一、复习《家》1．出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？2．指导正确、流利、有感情地朗读课文。3．指导背诵。4．默写生字：白云、儿子、沙土5．扩展练习：--------是----------的家。二、复习《东方明珠》1.头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你

8、们知道它是谁吗？----像-------。2.指名朗读课文，师生评点。3.齐读课文。4.（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。5.巩固练习。（1）看拼音，写词语dōnɡfānɡɡuǎnɡdàtóushànɡyònɡdiànhǎole()()()()()(2)扩词方（）（）头（）（）广（）（）三、复习《秋姑娘的信》1．还记