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《数学人教版五年级下册3的倍数的特征课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、因数与倍数3的倍数的特征欢迎走进数学王国龟山镇熊家铺中心小学肖帮爱个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：345,2460。一、复习导入，揭示课题下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？3241533452460986756说说你是怎么判断的。个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数，所以，2的倍数有：324,2460，986，756。一、复习导入，揭示课题我们在研究2和5的倍数的特征时，都是看它的个位。那么3的倍数的特征是不是也只看个位上的数就行了呢？这节课，我们就一起来研究3的倍数的特征。二、探究新知请同学
2、们横着看，然后猜一猜，3的倍数有什么特征？个位上是奇数的数是3的倍数。二、探究新知个位上是3、6、9的数是3的倍数。13，23，16，26，19，29是不是3的倍数呢？11，13，17,19是不是3的倍数呢？二、探究新知1、判断一个数是不是3的倍数，不能只看个位，因为个位上的数不论是几，这个数都有可能是3的倍数，也有可能不是3的倍数。2、只看十位行吗？只看百位呢？3、因此3的倍数的数必须看各个数位上的数。二、探究新知3的倍数为什么要看各位上的数字呢？12123二、探究新知259根9根2573的倍数为什么要看各位上的数字
3、呢？二、探究新知请同学们斜着看表格中能被3整除的数。它们各位上的数的和有什么特征？二、探究新知3的倍数的数到底有什么特征呢？小结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。二、探究新知2＋4＝6,6是3的倍数，所以24是3的倍数。增加的卡片上可以是0。2＋4＋0＝6，240是3的倍数。做一做下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。24584696还可以填3,6,9。2＋4＋3＝9，243是3的倍数；2＋4＋6＝12，246是3的倍数；2＋4＋9＝15，24
4、9是3的倍数。观察增加的这些数字，你能发现什么？0,3,6,9这些数依次加3。下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。24584696二、探究新知5＋8＝13,13不是3的倍数，所以58也不是3的倍数。13除以3余1，3－1＝2，所以后面可以填上2,5,8。9＋6＝15,15是3的倍数，所以96是3的倍数。后面可以填上0,3,6,9。4＋6＝10,10不是3的倍数，所以46也不是3的倍数。10除以3余1，后面可以填上2,5,8。像99999、7203这么大的数，你是怎
5、么判断的？三、知识运用1.圈出3的倍数。927536206653051779999991114916559886551312227203这种方法叫“弃3”法，就是先把3的倍数划去，剩下的数再相加判断。3的倍数有：9是3的倍数，99999每一位上都是9，这个数就是3的倍数。7203中先把3和0划去，剩下的7＋2＝9，是3的倍数，所以，这个数是3的倍数。75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203。三、知识运用2.在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。□74□2□4465□12□12580
6、369147147258三、知识运用3.22÷3＝7（组）……1（人）3－1＝2（人）答：至少再来2人才能正好分完。现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完？3个人分成一组。四、布置作业作业：第11页练习三，第4题。第12页练习三，第8题、第10题、第11题。同学们，再见！
