pep小学英语五年级上册教案(最全面)含课后反思.doc

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1、张燕娟2013年秋季教学计划单元课题课时周时间Unit1Mynewteachers638.26-9.13Unit2Mydaysoftheweek639.16-9.30Unit3What’syourfavouritefood?6310.8-10.25Recycle12110.28-11.3Unit4WhatCanyoudo?6311.4-11.24Unit5Mynewroom6311.25-12.15Unit6Inanaturepark6312.16-1.5Recycle2211.6-1.10Unit1Mynewte

2、achers第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读,并理解本课的五个新单词:young,heavy,old,funny,kind;2、能掌握句型:Who’syour…?What’she/shelike?并能在具体的语境中运用;3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点Let’slearn部分的单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin

3、,tall,strong。  教学难点如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。教学准备  1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡;  2、准备一些教师的照片或图片;3、准备录音机及录音带。教学方法小组合作法、情景教学法教学过程设计  1、Warm-up(热身) (l)播放Let’sstart下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发

4、学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习 strong, tall, short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 (2)日常口语练习,内容可参考如下:  T:Hello,everyone!Welcomebacktoschool! Nicetoseeyou!  Ss:Nicetomeetyou! (3)问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会

5、话可参考如下:  T:Hi,everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow?  Ss:We’reinGrade5.  T:DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)?  Ss:Yes!  T:WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1?  2、Presentation(新课呈现) (l)出示Let’sstart部分图片,介绍说:

6、 Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后说:“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师,大家在先看一看有哪些是新教师? (2)出示Let’slearn部分的图片,向学生介绍说:TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers.引导学生结合预习部分回答出strong,tall,short,thin等旧词,然后结合图卡向学生呈现新词:youn

7、y,kindold,funny。可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。 (3)可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音。 (4)根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’slearn配图中的哪一位: MrHuistheartteacher.What’shelike?He’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务,让学生猜出哪位是Sarah的新教师。再引导学生利用Let’slearn部分所提供的替换句型,描述Sarah的其他两位新教师,练习巩固所

8、学新词。 (5)试着写单词。   范写四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。  3、Let’splay(趣味操练)  (1)Let’sfindout(找一找)   指导学生用所学新词和句型描述Let’sfindout部分几位教师的体貌特征,然后找出正确的图片。完成这项活动后,教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结

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