欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50185652
大小:19.94 KB
页数:3页
时间:2020-03-06
《参赛 世界经济的“全球化“_教学设计_教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、参赛世界经济的“全球化“_教学设计_教案教学准备1. 教学目标知识与能力:了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现、经济全球化的影响以及中国如何应对经济全球化。过程与方法:通过引导学生分析世界经济全球化的影响,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。使学生认识到:世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。同时,在多媒体基础上发挥图像等多种媒介的视觉作用,充分调动学生的视觉兴趣,让他们在乐中学、学中乐,起到事半功倍的效果。情感态度价值观:通过本课学习,使学生增强面向世界,积
2、极参与国际合作与竞争,促进世界和平与发展的信念与责任感。2. 教学重点/难点重点:经济全球化趋势的具体表现和影响;中国如何应对经济全球化。难点:经济全球化趋势的影响(经济全球化是一把双刃剑)。3. 教学用具多媒体工具4. 标签 教学过程【情景导课】展示肯德基、麦当劳、家乐福、诺基亚、可口可乐等图片,提问学生是否认识图片中的品牌,并大声说出品牌名称,强调经济全球化离我们并不遥远,已经渗透到我们生活中的每一个领域,我们的衣食住行都离不开经济全球化,。【展示目标】概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。【
3、自主预习】独立完成“知识梳理”。同桌之间通对答案。提出疑问。【合作探究】一、原因展示相关图片二、表现出示图表和文字材料。材料一:时间全球年均直接投资额1989年1900亿美元2000年1.4万亿美元2007年1.538万亿美元材料二:从1989年到2001年,国际贸易年均增长6.1%,比世界经济增长率高出2.5个百分点;世界货物贸易额增长1倍,全球跨国直接投资增长2.8倍。三、影响出示材料材料一:如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量,我认为是不可取的。——美国前总统克林顿 材料二:由于不公平的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大发
4、展中国家从中受益,反而造成……富国愈富,穷国越穷。 ——古巴领导人卡斯特罗材料一和材料二分别反映了什么观点?中国如何应对经济全球化?引导学生从现实生活中、新闻报道中,选取具体的事例说明中国十如何应对全球化的。 课堂小结全球化已经作为一种无法回避的现实,中国要积极参与,但在这个过程中,发达国家尽享全球“红利”,发展中国家饱受落后之苦,我们需要世界各国平等的经济全球化......要趋利避害,要建立公正合理的国际关系新秩序。
此文档下载收益归作者所有