经济生活价格变动的影响教学设计.ppt

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1、《价格变动的影响》教学设计边塞11级思政一班教学重难点教学设计教学方法教材分析教学过程教学效果训练教学反思学情分析教学准备教学设计理念教学目标本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》第二课《多变的价格》第二框的内容。该框内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元的重点和核心。以《影响价格的因素》为基础，承接《多彩的消费》，在教材中占据不容忽视的地位。此外，本框题内容比较生活化，是现实经济生活与抽象经济理论间连接的桥梁，有利于指导学生的现实经济生活。教材分析高一学生形象思维比较活跃，具有一定认知能力，对商品价格变动

2、的影响有不同程度的了解和体验；并通过上一节的学习，已经了解了影响价格变动的因素，为本框题的教学奠定基础。但学生缺乏逻辑思维能力和辩证分析能力，缺少对经济现象背后本质深刻的认识和分析，需要教师恰到好处的引导。学情分析选择导课视频和图片资料设计探究活动制作多媒体教学课件教学准备在整个教学活动中，立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，为学生提供分析探究的平台。同时，充分贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，积极引导学生自主探究，合作探究，培养学生自主学习能力和知识运用能力。教学设计理念课程目标：理解价格

3、变动的意义，评价商品价格变化对我们生活及生产经营的影响。了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的影响；理解价格变动对生产的影响。知识目标能够运用“价格变动的影响”相关理论分析相关经济现象；提高抽象概括和辩证思维能力；提高学生参与经济生活的能力。能力目标以积极乐观的态度看待价格的变动，增强学生竞争意识，以适应激烈的社会竞争。情感态度价值观目标教学目标价格变动对人们生活（需求）的影响价格变动对生产经营（供给）的影响教学重点小组讨论法培养学生学会倾听别人的意见，互相取长补短，自主学习，合作学习。情景模拟法使教学内

4、容情景化，生活化，使学生深入课堂，激发兴趣。教师讲授法加深学生对知识的理解深度，帮助学生系统掌握知识。问题探究法：培养学生辩证思维能力，养成爱思考的好习惯。教学方法教学流程温故知新导入新课讲授新课课堂小结温故知新问题一：简略回答供求关系对价格影响的作用。答：供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。问题二：价值规律的基本内容和表现形式是什么？答：基本内容：商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。表现形式：商品的价格总是围绕价值上下波动第二框价格变动的影响课型

5、：授新课课时：一课时新闻报道：《公共事线》根据这段视频，请同学们思考一下：商品价格变动与消费者需求量之间存在什么样的关系？教师总结：商品价格下降，人们对其需求量升走进生活导入新课价格上升减少购买（需求缩小）价格下降增加购买（需求扩大）1.商品本身价格的变动会引起需求量的变动一般来说：商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则一、价格变动对人们生活的影响讲授新课价格需求量需求曲线反方向变动用函数图象表示出需求法则再等等吧、、还会降的、、、快买呀！！！还得涨啊、、、商品消费不仅是个经济问题，也是心理问题。影响人们购

6、买行为的，除了价格因素之外，还有人们的消费心理对商品价格的预期判断。当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间的时候，则暂时不会购买，而是持币待购。（特殊情况下，“买涨不买落”）特别提醒探究一你认为这些产品的需求受价格影响的程度如何？思考：周大福·绝配系列2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的一、价格变动对人们生活的影响价格需求量生活必需品（小）高档耐用品（大）需求弹性应用：需求弹性理论对经营者定价有何启示？经营策略一般来说，对需求弹性大的产品，可以采用薄利多销的战略，以扩大销路，占领市场；而对于需求弹性

7、小的产品，则定价可以稍高一点，以获取高额利润。如果两种商品必须结合在一起才能满足人们，这两种商品就是互补商品。如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需求，这两种商品就互为替代品。可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷判断下列哪些商品属于互补商品，哪些属于互为替代品？互为替代品：可口可乐与百事可乐面包与蛋糕互补商品：乒乓球与乒乓球拍打印机与墨盒相机与胶卷试一试材料一“汽车变气车”由于国际石油价格上涨，一些出租车司机纷纷改装汽车，使用较为便宜的车用液化气作燃料。探究二为什

8、么会出现天然气等能源代替石油作为燃料的现象？天然气的需求量会有何变化？当两种商品是互为替代品时,一种商品涨价(降价)——购买量减少(变大),会导致对另一种商品需求量增加(减少)材料二：调查显示，“油价上涨”打击了我市市民的买车积极性，在准备买车的人群中，不到一成坚持原计划，近三成推迟了买车计划，35.9%的人处于观望阶段，12.8%的买车人甚至