材料作文审题.doc

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1、美丽的童心①世界级大文豪萧伯纳访问前苏期间，曾于一天清晨在草地上，同一位苏联小姑娘开心的玩了许久。临别时，萧伯纳骄傲地说：“回去别忘了告诉你妈妈，今天同你玩的可是世界著名的萧伯纳！”他本以为小姑娘一定会受宠若惊，大喜过望的，却不料小姑娘头一昂，脆生生地说：“回去也别忘了告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘玛莎！”须发皆白的萧伯纳一时脸红语塞，回国后逢人便讲起这件事儿。【按：此段为“引”：所给材料中原有很多细节，引入文中时均被“概括”掉了，并且突出了萧伯纳的“骄傲”和小女孩的“天真”，意在使行文简洁，重点突出，并为下文之“提”作好铺垫。】②面对声名赫赫

2、的萧伯纳，小女孩何以做出如此精彩机智、巧妙幽默的回答？没有别的，正是凭一颗纯洁无邪、晶莹剔透、不知名利为何物、未被世俗污染过的童心而已！我不禁惊诧于小女孩那美丽的童心了。【按：此段为“提”：巧用设问，自问自答，用“？”这把大镐一下子刨出了材料的主旨，抠出了材料的精华。这当然需要作者首先具备高超、敏锐的思想修养和认识能力──12因为本材料还有其它比较一般的角度和立意；但“设问”的妙用功不可没。】③如果生活中的每一个人都拥有这样一颗泉水般清纯、水晶般剔透的童心，那么人与人之间的关系该是多么的纯洁，这人人赖以生存的社会该是多么的美好啊？【按：此段为“联”：

3、巧妙地联系实际，针砭时弊──现实生活中太缺少富有童心的人了；同时含蓄地表明了主张──人人都应当拥有一颗美丽的童心。】④我又不禁想起了另外两则小故事。【按：此段始“议”：使用自备论据，展开议论。】⑤其一，是中国古代的：一位母亲带着小孩到河边洗衣服，忽然从山上踱下来一只猛虎，母亲吓得慌忙躲进水里，大气都不敢出；小孩呢？则毫无畏惧，倒觉得老虎那硬硬的大胡子很好玩呐！老虎同咯咯大笑的小孩嬉戏了一阵之后，终于走开了。小孩安然无恙，毫发未伤。试想，假如小孩已然涉入社会，心灵已沾染了世俗的懦弱和恐惧，那么恐怕他早已成为老虎的腹中之物了，至少也得吓个半死。再对比一下

4、那位“伟大”的母亲，童心之伟力便显而易见了。12⑥另一则，出自当代戏剧家的笔下：一条好端端的马路中间，不知哪个恶作剧，突然竖起一个牌子，上面什么也没写。于是牌子的这端逐渐聚满了各式各样的人，但就是没有一个人敢越雷池一步。议论越来越多，谣言越来越盛，推论越来越神，想象越来越奇……但就是没人敢过去。后来，两个天真的孩子，手拉手，唱着歌，蹦蹦跳跳地过去了。人们都期待着灾难降临到两个孩子的头上。事实上，十几分钟后，两个孩子稳稳地坐在了家里，美美地吃起了晚饭。剧作家的结论是：以童心直面这个世界，还有什么不可逾越的障碍呢？【按：以上两段为“议”，即对“提”、“联

5、”阶段产生的中心论点展开全面而充分的论证，其中第⑤段使用了中国古代的事例，第⑥段使用了当代事例，正所谓“证之以古今之事，验之以中外之理”。而且举例之后，一律接以分析归纳，明确事实论据与中心论点之间的必然联系，而非简单草率地用“可见”去硬贴标签。】⑦12是啊，对于一颗纯真无邪、晶莹透亮的童心来说，赫赫声名算得了什么？威威猛虎算得了什么？清规戒律又算得了什么？面对苏联小姑娘那清澈闪亮的大眼睛，世界级大文豪萧伯纳不也蓦然脸红语塞吗？【按：此段转“结”。但严格说来，只是本论部分的初步总结，三个反问句构成排比，依次回应所有材料，其中“赫赫声名”照应萧伯纳的，“

6、威威猛虎”照应中国古代的，“清规戒律”照应外国当代的。有此一段，既让行文转入总结，又使所有材料统一在“童心”这一主旨下。】⑧然而，世人最大的悲剧，莫过于童心的泯灭了！【按：此段继续总结，但显然是照应第③段的，并且进一步加强了文章的针对性、现实性。】⑨记得鲁迅先生曾经语重心长地对自觉“渺小”的青年人说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”【按：此段仍为总结。巧引课文中鲁迅的话，既增强了论证的权威性，又含蓄地点明了中心论点──“也许还是浅点好”，不就是要人葆有一颗单纯美丽的童心吗？而且还有

7、一个妙处：至少表明作者能够活用课文而不是学了就忘──12这点会令评卷老师非常高兴的，第一他会觉得这名考生竟能学以致用，第二他会有种遇见老朋友似的愉悦感。当然，删掉此段亦无大妨，如果考虑字数限制的话。】⑩让我们都永葆一颗美丽的童心吧！【按：此段为全篇的总结：收束全文，发出号召，明确主张，也是重申论点。】【总评：这是一篇完全按照供料作文“五字要诀”制造出的“范文”。通篇按照“要诀”规定的五步构思行文，中规中矩，不蔓不枝，且立意高妙，论证充分，结构严谨，语言准确严密，较有文采。不足之处是字数稍多。不过若是在真正的考试中，仍会属于一类文。】附：供料作文“万能

8、公式”──“五字要诀”：1.引──援引材料：概括援引，突出重点，侧重所需。2.提──提炼观点：对材料进行准确