《模拟电子电路》试题库及答案.doc

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1、模拟题库及答案一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．在本征半导体中掺入（　）构成P型半导体。A)3价元素；　　　B)4价元素；　　　C)5价元素；　　D)6价元素。2．带射极电阻Re的共射放大电路，在Re上并联交流旁路电容Ce后，其电压放大倍数将（　）。A)减小；　　　　B)增大；C)不变；D)变为零。3．场效应管放大电路的输入电阻，主要由（　）决定。A)管子类型；B)gm；C)偏置电路；D)VGS。4．串联负反馈放大电路环内的输入电阻是无反馈时输入电阻的（　）。A)1＋AF倍；B)1/(1＋AF)

2、倍；C)1/F倍；D)1/AF倍。5．集成运算放大器构成的反相比例运算电路的一个重要特点是（　）。A)反相输入端为虚地；B)输入电阻大；C)电流并联负反馈；13D)电压串联负反馈。6．文氏桥振荡器中的放大电路电压放大倍数（　）才能满足起振条件。A)为1/3时；B)为3时；C)＞3；D)＞1/3。7．桥式整流电路若变压器二次电压为，则每个整流管所承受的最大反向电压为（　）。A)；B)；C)20V；D)。8．某电路有用信号频率为2kHz，可选用（）。A)低通滤波器；B)高通滤波器；C)带通滤波器；D)带阻滤

3、波器。9．共模抑制比越大，表明电路（）。A)放大倍数越稳定；B)交流放大倍数越大；C)抑制温漂能力越强；D)输入信号中的差模成分越大。10．有两个放大倍数相同，输入电阻和输出电阻不同的放大电路A和B，对同一个具有内阻的信号源电压进行放大。在负载开路的条件下，测得A放大器的输出电压小，这说明A的（）。A)输入电阻大；B)输入电阻小；C)输出电阻大；13D)输出电阻小。一、填空题（共30分，每空1分）1．电子技术分为模拟电子技术和数字电子技术两大部分，其中研究在平滑、连续变化的电压或电流信号下工作的电子电路

4、及其技术，称为【1】电子技术。2．PN结反向偏置时，PN结的内电场【2】。PN具有【3】特性。3．硅二极管导通后，其管压降是恒定的，且不随电流而改变，典型值为【4】伏；其门坎电压Vth约为【5】伏。4．为了保证三极管工作在放大区，要求：①发射结【6】偏置，集电结【7】偏置。②对于ＮＰＮ型三极管，应使VBC【8】。5．放大器级间耦合方式主要有阻容（RC）耦合、直接耦合和【9】耦合三大类。6．在三极管组成的三种不同组态的放大电路中，共射和共基组态有电压放大作用，【10】组态有电流放大作用，【11】组态有倒相

5、作用；【12】组态带负载能力强，【13】组态向信号源索取的电流小，【14】组态的频率响应好。7．场效应管是【15】器件，只依靠【16】导电。8．石英晶体振荡器是【17】的特殊形式，因而振荡频率具有很高的稳定性。139．将交流电变换成脉动直流电的电路称为整流电路；半波整流电路输出的直流电压平均值等于输入的交流电压（即变压器副边电压）有效值的【18】倍；全波整流电路输出的直流电压平均值等于输入的交流电压（即变压器副边电压）有效值的【19】倍。10．差动放大电路中的长尾电阻Ｒe或恒流管的作用是引人一个【20】

6、反馈。11．为了分别达到下列要求，应引人何种类型的反馈：①降低电路对信号源索取的电流：【21】。②当环境温度变化或换用不同值的三极管时，要求放大电路的静态工作点保持稳定：【22】。③稳定输出电流：【23】。12．在构成电压比较器时集成运放工作在开环或【24】状态。13．某负反馈放大电路的开环放大倍数Ａ=100000，反馈系数Ｆ＝0.01，则闭环放大倍数【25】。14．差分式放大电路能放大直流和交流信号，它对【26】具有放大能力，它对【27】具有抑制能力。15．乙类功放的主要优点是【28】，但出现交越失真

7、，克服交越失真的方法是【29】。16．三端集成稳压器7915的输出电压为【30】伏。13三、简答题（1小题4分，2小题6分，共10分）1．简述影响放大电路频率特性的主要因素。2．简述负反馈对放大电路性能的影响。四、分析题（每小题10分，共20分）1．由运放组成的电路如图4－1所示，要求：（1）指出电路的反馈组态；（2）指出该组态对输入电阻和输出电阻的影响；（3）求出引入反馈后电压放大倍数的表达式。（已知1＋AF＞＞1）。 2．电路如图4－2（a）所示，图4－2（b）为输入的波形，（1）分析电路功能（即A

8、1、A2各构成什么电路），其中A1、A2是运算放大器；（2）写出与的关系式，画出及端相应的波形。（设t＝0时，电容两端的电压＝0）13 五、计算题（每小题10分，共20分）1．电路如图5－1（a）所示，其中电容C1、C2的容量视为无限大。试回答下列问题：（1）写出直流负载线表达式，在图5－1（b）上画出直流负载线，求出静态工作点（ICQ，VCEQ，IBQ）；（2）画出放大电路的小信号等效电路；（3）求出电压增益、输入电阻Ri及输出电阻Ro。