Flash贺卡制作项目教学实施方案《Flash贺卡的制作》.doc

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1、《Flash贺卡的制作》项目教学实施方案设计人：邓云娇学校：武进区育才职业高级中学日期：2007.12月19/19项目教学方式的思考与分析“给你55分钟，你可以造一座桥吗?”这是德国教育专家弗雷德·海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍的“项目教学”的经典实例。近年来，国内随着职业教育课程改革的深入开展，“项目教学”开始走进职业教育的视野，并被作为一种新型教学模式进行推行。国内一些学术资料对项目的定义是：项目是以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务。根据本人的理解和思考，项目是社会生产实践中一项计划好的有固定的开始时间和结束时

2、间的工作。项目教学是指在教学中引入生产生活实践中的工作任务（即项目），师生通过共同实施一个或多个完整的项目，让学生掌握理论知识、熟练技能、熟悉产生过程中的工序流程、积累实践经验、全方位锻炼能力的教学活动。项目教学法是教师将授课内容寓于项目中，通过帮助和指导学生实施和完成工作项目，来完成课程教学内容的教学模式。其特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式。按照我们以往教Flash课程的过程，往往是从工具功能介绍入手，花大量的时间详细讲解各工具的用法，大概要在7－8节课后才开始涉及基本的动画。而在项目教学中，笔者没有花

3、很多的时间去讲工具的使用。实践表明：学生在项目实施过程中遇到具体问题时，自然地能在“做中学”会这些工具的用法。“知识总量没有变化，但知识排序的方式发生变化”，这是对新课程实施的本质概括。因此，作为新时期的教师，我们应具备对教材的加工处理的能力。一、Flash课程的设计与规划我把Flash课程的教学规划成两个阶段：第一阶段，项目教学实施前――基础知识铺垫。19/19根据笔者的经验，如果学生对软件作用一无所知，或者对软件运用过程中的关键内容不清楚，项目实施起来难度很大。因为自主学习和探究的前题条件之一是：学习者应具有适当的知识准备。因此，笔者在具体项目开始之前，对f

4、lash动画中涉及到的常用知识点进行梳理，例如，讲清帧、关键帧和空白关键帧之间的关系，讲清各类元件的作用和用法，特别强调“影片剪辑”在flash动画中的重要作用等等。第二阶段，项目的规划和实施阶段。根据Flash动画制作涉及的应用领域，我们设定了贺卡类、广告类、课件类、网站首页类、MTV类、游戏类六大项目的实战演练。每一个项目都有新知识、学习侧重点。如贺卡类主要训练的是色彩、构图和基本的动画类型；MTV类主要学习Flash中的声音处理；游戏类则重点学习Action语句的使用。通过一系列项目的实施，学生熟悉了软件功能，通过运用软件进行创造性的设计、开发，学生积累了

5、第一手经验。二、项目的操作流程项目的实施大致分为：项目介绍――项目精典实例浏览――学生分组――小组设计――自主学习、项目开展――阶段成果汇报与交流――反馈改进――产品提交、评价总结――归档整理这样八个步骤。三、项目教学法的积极作用1．项目教学法较好地调动了学生的积极性。职校学生学习目的不明确，学习兴趣不浓，一直是困扰职业教育发展的顽疾。而项目教学法是让学生实施一个与工作实际密切联系的具体的项目，学生学习的目的很明确，兴趣浓厚。在项目实施过程中，学生时常感受到成功的喜悦，强化学生的学习积极性。2．项目教学法锻炼了学生实际的工作能力。项目的实施过程类似于生产实践中的

6、工作过程。学生在学习过程经历过：确定任务――制定工作计划――实施计划――进行质量控制与检测――评估反馈，这样整个的工作过程，走上工作岗位以后，对工作的流程很清楚，就很容易适应新的环境。3．项目教学法促进了学生创新意识的形成、创新能力的提高。19/19一个优秀的Flash作品，创意是第一位的，技术是第二位的。而创新意识和创新能力的培养，并不是教师教出来的，只有通过学生的自主学习，多看、多听、多做，在实践中不断吸取他人的优点，不断积累经验，然后才有可能完成自己的创作。因此，学生进行项目实践的过程，本身也是一个培养学生创新意识和创新能力的过程。1．项目教学法培养了学生

7、的合作能力。项目教学大多要分小组完成，实施项目的过程多为布置任务、小组自学和讨论、项目实施、小组汇报、总结发言。通过小组内及小组间的充分交流、讨论、决策等，提高学生合作能力，强化学生的团队意识。而合作能力和团队意识恰恰是当前社会化生产所要求的基本素质。2．项目教学法促进了课程间的整合。项目实施过程中会涉及到很多学科知识，如在flash贺卡的制作过程中，要用到Illustrator来进行矢量图的绘制；用Photoshop来进行图片图像、文字效果的处理；用到像平面设计原理中的点线面的构成、渐变、重复、发射、对比、肌理等表现手法；还要注意到文字、图形、图像、按钮等广告

8、元素的搭配，使整个画面在