语文北师大版六年级下册孔乙己.doc

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1、《孔乙己》习题一、积累运用。1．课文中反复出现“屋内外充满了快活的空气”的作用是（）。A造成一种快乐的气氛，渲染出孔乙己的出现给人们带来的快乐。B作者为了以哄笑表现孔乙己的悲剧，更衬托了哄笑者的无聊与可悲。C反复出现有力渲染了哄笑气氛，清晰地表现出借们麻木的嘴脸，强烈地透露出悲凉意味。D“哄笑”的意思是取笑孔乙己，是使孔乙己难堪，。也表现了他善良的本性。2．按照课文内容填空。（1）孔乙己是（）喝酒而（）的唯一的人。（2）孔乙己终于没有（），又不会()，于是()，弄到将要()，幸而写得一笔好字，便替人家

2、抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样()，便是()。坐不到几天便连人和书籍纸张笔砚，（）。（3）孔乙己看看问他的人，显出（）的神秘。他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？孔乙己立刻显出（）的模样。（4）孔乙己着了慌，（）开五指将碟子（）住……自己（）说，“不多不多，多乎哉？不多也。”3．根据你对人生的感悟，依照例句的格式写一个句子。例句：假如人生是一辆汽车，那么奋斗就是一个发动机，使之不断前进。仿句：假如人生是（），那么奋斗就是（）。二、课文感知。1．通读全文，回答下列问题。（1）文中多次提到“

3、众人都哄笑起来，店内外都充满了快活的空气”，这样写的目的是什么？（2）文章开头写了鲁镇的酒店，写这部分内容有何作用？三、阅读探究，阅读课文回答下列问题。1．选出对孔乙己主动教我写字的深层原因分析正确的一项（）A他在故意显示自己的善良。B他在社会上实际所处的境地是十分孤独。C他在故意向孩子炫耀自己的博学。D他在向短衣帮表示自己的轻蔑。2．作者用深刻，生动的笔触把孔乙己介绍给了你，请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。3．孔乙己是“万般皆下品，惟有读书高”的信奉者。请说

4、说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。4．有人说孔乙己是喜剧人物，也有说他是悲剧人物。请你说说这两种说法分别是从哪个角度来说的。5．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。