2017年名校小升初数学模拟试题十一.doc

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1、2015年名校小升初模拟试卷十一一．选择题（共4小题）1．一个用一个放大一百倍的放大镜来观察一个30°的角，则观察的角（　　）　A．大小不变B．缩小了100倍心C．放大100倍考点：角的概念及其分类．分析：一个100倍放大镜看一个30度的角，只是把角的两条边的长度放大了，度数不变（整体形状不变）；解答即可．解答：解：由分析知：一个100倍放大镜看一个30度的角，这个角仍是30度，即角的大小不变；故选：A．　2．在一个三角形中，三个内角和的度数比是2：3：5，这个三角形是（　　）　A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形考点：三角形的分类；三角形的内角和．分

2、析：这个三角形三个内角和的度数比是2：3：5，也就是把这个三角形角分成2+3+5=10份，根据三角形的内角和定理，三角形的内角和等于180°，求出最大角的度数即可确定这个三角形属于什么三角形．解答：解：180°×=180°×=90°这个三角形是直角三角形．故选：C．3．（2014•雨花区）一种商品，原价600元，现按九折出售，现在的价格比原来便宜（　　）　A．530元B．40元C．60元考点：百分数的实际应用．分析：根据题意要把原价看作是单位“1”，现按九折出售就是按原价的90%出售，便宜的价格就是原价的1﹣90%=10%，单位“1”已知用乘法进行计算．据此

3、解答．解答：解：600×（1﹣90%）=600×10%=60（元）答：现在的价格比原来便宜60元．故选：C．　4．用一条长200厘米的铁丝围成以下图形，面积最大的是（　　）　A．正方形B．圆C．长方形考点：面积及面积的大小比较．分析：因为周长相等的长方形和正方形中，正方形的面积大，所以利用圆和正方形的面积公式，计算出正方形和圆的面积，即可推理得出正确答案．解答：解：A，正方形的边长为200÷4=50（厘米），所以面积为：50×50=2500（平方厘米）；B，根据题干可得r=200÷π÷2，所以圆的面积为：π×（）2≈3185（平方厘米），C，假设长方形的长是

4、60厘米，那么宽就是200÷2﹣60=40（厘米），长方形的面积是：60×40=2400（平方厘米）；由以上计算可以得出，当周长一定时，圆的面积最大．故选：B．二．填空题（共10小题）5．二十亿零二十万写作　2000200000　，改写用万作单位的数是　200020　万．考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．解答：解：二十亿零二十万写作

5、：2000200000；2000200000=200020万．故答案为：2000200000，200020．　6．一个蛋糕重2千克，把它平均分给10个小朋友，每个小朋友分得这个蛋糕的　　，分得的重量是　　千克．考点：分数的意义、读写及分类．分析：一个蛋糕重2千克，把它平均分给10个小朋友，根据分数的意义，即将这个蛋糕当做单位“1”平均分成10份，则每个小朋友分得这份蛋糕的1÷10=，每个小朋友分得2×=千克．解答：解：每个小朋友分得这份蛋糕的：1÷10=，每个小朋友分得2×=（千克）．故答案为：，．　7．甲乙两数的最小公倍数是78，最大公约数是13，已知甲数

6、是26，乙数是　39　．考点：求几个数的最大公因数的方法；求几个数的最小公倍数的方法．分析：先把78、26分解质因数，两个数的最小公倍数是两个数公有的质因数和独有的质因数的乘积，最大公因数是两个数公有的质因数的积，根据质因数情况确定乙数．解答：解：78=2×3×13，26=2×13，乙数：13×3=39，故答案为：39．8．2.15小时=　2　小时　9　分．考点：时、分、秒及其关系、单位换算与计算．分析：2.15小时化成复名数，2是小时数，0.15乘进率60就是分钟数；即可得解．解答：解：2.15小时=2小时9分；故答案为：2，9．9．单独完成同一件工作，甲

7、要4天，乙要5天，甲的工作效率是乙的　125　%．考点：百分数的实际应用；简单的工程问题．分析：把这件工作看成单位“1”，甲的工作效率是，乙的工作效率是，用甲的工作效率除以乙的工作效率即可．解答：解：=125%；答：甲的工作效率是乙的125%．故答案为：125．　10．3÷　5　=60%=．考点：比与分数、除法的关系．分析：解答此题的突破口是60%，把60%化成分数并化简是，根据分数与除法的关系=3÷5；根据分数的基本性质，把的分子、分母都乘4就是．解答：解：3÷5=60%=．故答案为：3，20．　11．把一根木料锯成4段要用12分钟，照这样，如果要锯成6段

8、，一共需要　20　分钟．考点：比例的应用．分析：由题