初二下半期考试语文答案.doc

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1、一中初2014级12—13学年度下期期中考试语文答案一、语文基础知识及运用（30分）1.答案：D。炽热（chì）面目可憎（zēng）2.答案：A。B项：奥秘冥思遐想；C项：馈赠；D项：蜿蜒盛气凌人3.答案：B。期期艾艾：形容口吃，不能理解为懦弱犹豫害怕等，也不能形容神情。黯然失色：比喻相比之下很有差距，远远不如。长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气，形容发愁的神情。4.答案：C。采用的是托物寓意的写法。5.答案：C。A项用词不当，将“构成”改为“形成”；B项在中学生后加“时期”；D项成分残缺，删去“使”或者“在……下”。6.答案示例：品悟朱自清，就随

2、他去游赏如烟似花的迤俪秦淮，就随他去感怀父子困境中那份相濡以沫的亲情，就随他去漫步于深忧国家命运的荷塘之夜。修辞2分，语言优美2分。7.（1）答案：历史悠久、音形义统一（表意文字）、以方块作为布局原则。（一点1分）（2）参考答案：谈汉字演变、猜汉字谜语、对汉字对联、赏汉字书画、讲汉字轶事、析汉字布局等。（3）角度自选，用拆字法或根据语法来写都可，但要求句子有哲理，言之成理。合理性2分，哲理1分。（4）参考评分：称呼问候1分，语气委婉1分，理由充分1分。王叔叔您好，您店里的广告语乱改成语，这样不仅会影响城市街道的形象，也会误导学生识字，您能不能改过来？二、古诗

3、文积累与阅读。（25分）8.答案：（1）城阙辅三秦（2）千里共婵娟（3）偶然值林叟（4）到乡翻似烂柯人（5）折戟沉沙铁未销（6）宫阙万间都做了土（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。9.答案：（1）请：请教。（2）俟：等待。（3）被：通“披”，穿。（4）烨然：光彩照人的样子。10.答案：（1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书（博览群书）。（2）当我外出从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。11.答案：（1）余幼时即嗜学勤且艰（2）守信（坚守信约）谦虚有礼（虔诚恭敬）12.答案：结合文本分析

4、1分，观点正确、言之成理2分。示例1：支持苦学。苦是刻苦，并非痛苦，只有发挥勤奋刻苦精神，才能获得成功。宋濂幼时家贫无书，借书抄录，正因为这种刻苦精神才能博览群书，为2“开国文臣之首”。示例2：支持乐学。乐学才能使人有动力有乐趣去学习，苦学者也是因为从中体会到了学习的乐趣才会坚持。宋濂因学习使他内心足够快乐，才会有勇气克服物质困难。一、现代文阅读。（40分）13.答案：①兴奋（惊喜）②炫新衣服③愤怒④重遇旧衣（每点1分）14.（1）“拽”字体现母亲迫不及待将新衣服送与儿子做生日礼物的心情，（1分）表现出母亲对儿子的深爱。（1分）（2）贫穷使儿子的自尊受到了伤

5、害，母亲想通过拼命劳作，给儿子做一件完整的新衣服，表现了伟大的母爱。（2分）15.答案示例：环境描写（反衬手法）（1分），营造冬日寒冷的气氛，反衬内心的温暖喜悦（2分）。16.答案示例：所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！（3分）作用：深化小说主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家。（2分）17.答案略。要求语言优美，文笔流畅。（4分）18.参考答案：点明本文的说明对象（1分）——禽流感（1分）；吸引了读者的阅读兴趣（1分）。19.参考答案：举例子（1分），举了美国伦巴地区爆发

6、禽流感的例子（1分），真实具体（1分）地说明了禽流感传染性极强，对养禽业的造成巨大危害（1分）。20.参考答案：（1）“最”表示程度限制（1分），说明高致病性禽流感相较于低致病性和非致病性禽流感可怕程度之深，危害之大（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。（2）“螺丝”“螺帽”运用了比喻的修辞手法（打比方的说明方法），生动形象（1分）地说明了流感病毒与人和动物身上的受体需要配对成功才能感染的特点（1分）。21.答案：A。还可以在动物和动物之间传播。22.答案示例：应注重身体健康，加强锻炼，保持良好免疫力；保持良好的个人卫生，勤洗手；食用禽类制品之前要高温

7、充分烹煮，以杀灭病毒；严禁食用病死的禽类；尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触；不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊。（言之成理即可）2