初三化学同步与培优第一课时.doc

《初三化学同步与培优第一课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初三化学同步与培优第一课时一，走进化学世界【知识回顾】1.（2013年青岛市）下列物质的性质属于化学性质的是（　　）　A．颜色、状态B．溶解性C．密度、硬度D．可燃性2.（2013年青岛）下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（　　）A．铁丝编成铁网B．冰块制成冰雕C．石油制成布料D．木板制成桌椅3.（2013年株洲市）下列现象一定是化学变化的是()A．瓷碗破碎B．酒精挥发C．石蜡熔化D．纸张燃烧4.（2013年烟台市）“人间仙境，醉美烟台”下列与烟台特色有关的变化中，属于化学变化的是（）A.莱阳梨榨汁B.蓬莱海市蜃楼C.张裕葡萄酿酒D.招远沙里淘金5.（2013

2、年孝感市）下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）6.（2013年株洲市）下列图示实验操作中正确的是()A．向试管中B．给试管中C．称量一定质量D．检查装置的滴加液体液体加热的食盐气密性7.（2013年安徽省）下列实验操作正确的是()A．滴加液体B．取用固体C．测溶液pHD．过滤88.（2013年泉州市）下列实验基本操作正确的是()9.（2013年长沙市）下列图示实验操作中，正确的是（）10.（2013年泸州市江阳区）下列正确的实验操作是()A．过滤B．稀释浓硫酸C．闻气味D．倾倒液体【培优训练题】11、阅读材料，回答问题：材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中

3、的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的有关知识：①物理性质：___________；②化学性质：___________________________；③用途:___________；(2)写出材料3中氧气转化为臭

4、氧的文字表达式：_________________________________；(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：__________________________________；(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：____________________；(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：_____________。812、人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出CO2等气体．但人体排出的CO2究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，某同学采用了如右

5、图所示的装置进行实验．（氢氧化钠能与CO2反应，但没有现象）实验过程：（1）人吸气时应将活塞A（填“打开”或“关闭”），活塞B（填““打开”或“关闭”）（2）人呼气时应将活塞A（填“打开”或“关闭”），活塞B（填“打开”或“关闭”），此时可观察到丙瓶内的现象是————————————．将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的CO2不是来自空气，而是人体的代谢终产物．（3）甲瓶中所装试剂的作用是______________；乙瓶中所装试剂的作用是________________丙瓶中所装试剂的作用是____________________13、化学兴趣小组的三

6、位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水；⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图1-4)约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高；⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，外焰内焰焰心abc你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D

7、．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因⑷三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰芯，发现另一端也可以点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO（一种可燃性气体）芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】（提示：石蜡蒸气遇冷会变成固态蜡，CO不会）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】如果观察到现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到现象，则婷婷的猜想正确。8二，空气与氧气【知

8、识回顾】1