化学：411《金属矿物的开发利用》PPT课件(新人教版-必修2).ppt

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1、4.1.1《金属矿物的开发利用》第四章化学与可持续发展第一节《开发利用金属矿物和海水资源》第１课时教学目标知识与技能1、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义2、揭示化学与可持续发展的重要关系。3、树立资源保护意识及合理开发意识。4、初步培养自主查阅资料的能力5、使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能。过程与方法1、自主学习，培养学生自学能力。2、活动动探究，通过了解金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金属的历史；金属资源的回收和再利用；海洋资源的类型；海

2、水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。情感态度与价值观3、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。4、通过金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学。教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。教具准备：多媒体、投影仪、砂纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、滤纸、火柴、沙子、铝粉或铝银粉（商业名称）、镁带、氯酸钾、氧化铁粉末、小木条电教器材：视频展示台（包括录象），实物

3、投影仪挂图、标本等我国21世纪初可持续发展的总体目标是：可持续发展能力不断增强，生态环境明显改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。自然资源与可持续发展在富集后的矿石中利用不同方法将金属还原出来，最后进行提纯。大多数金属矿石里含有杂质，如石英、石灰石等，因此在冶炼金属时首先需要富集矿石。金属矿物的冶炼步骤：矿石富集---金属冶炼---精炼金属的冶炼原理：Mn-+ne-==M金属矿物的冶炼方法1、热分解法（适合一些不活泼金属）2HgO===2Hg+O2

4、↑加热2Ag2O===4Ag+O2↑加热根据金属的活动性顺序不同,采用不同的冶炼方法2、电解法（适合一些非常活泼属）MgCl2(熔融)===Mg+Cl2↑电解2Al2O3(熔融)===4Al+3O2↑电解冰晶石2NaCl(熔融)===2Na+Cl2↑电解3、热还原法（适合大部分金属）CuO+H2===Cu+H2O高温Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2↑高温KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAg强弱电解法热还原法热分解法不同金属冶炼方法的选择金属活动性顺序表：请同学们注意叙述实验现象注：镁条、氯酸

5、钾的作用：引燃剂2Al+Fe2O32Fe+Al2O3高温剧烈反应，发出强光，纸漏斗被烧穿，沙子上落有黑色铁珠。反应现象：反应的方程式:我们把这个反应叫做铝热反应Fe2O3+2Al===2Fe+Al2O3高温其它铝热反应3MnO2+4Al===3Mn+2Al2O3高温Cr2O3+2Al===2Cr+Al2O3高温3Co3O4+8Al===9Co+4Al2O3高温铝热反应的应用2、铝热反应｛冶炼难熔的金属焊接钢轨金属的回收和资源保护（1）节约矿物资源；（2）节约能源；（3）减少环境污染（1）废旧钢铁用于炼钢；（2）废铁

6、屑用于制铁盐；（3）定影液用于回收银回收金属的实例回收金属的意义课堂小结:1.金属矿物的冶炼步骤：矿石富集---金属冶炼---精炼2.金属的冶炼原理：Mn-+ne-==M3.金属的冶炼的一般方法:4.金属的回收和资源保护:古代的“药金”外观与金相似，常被误以为是金子，冶炼方法如下，将碳酸锌、赤铜（Cu2O），木炭按一定比例混合，加热到8000C充分反应后得到金光闪闪的“药金”。（1）药金的主要成分是________（2）有关冶炼的化学方程式是_____________。课堂练习:作业:1.通过调查访问和查阅资料,了

7、解回收废旧钢铁、铝制品等在节约能源、保护环境、降低成本等方面的意义再见