九年级英语UNIT5讲义和练习.doc

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1、Unit5ItmustbelongtoCarla一、教学目标1、语言目标：使用情态动词表示推测的用法2、知识目标：情态动词must，might，couldandcan't的用法及区别3、能力目标根据提供的相关信息进行合理地推论，根据一定的背景前提进行预测或续写。二、教学重点1、重点单词picnicpossiblydropfinalworriedownerskycatchinterviewnoisewindneighbordirectormonkeysmellfingerliftstoneantocean基本要求：会读、会写、会用。2、重点短语belongtomakeupescap

2、efromuseup基本要求：会读、会写、会用。3、重点语法情态动词must，might，couldandcan't的用法及区别基本要求：理解其含义，学以致用。三、教学过程SectionA●重点词汇和短语1.ItmustbelongtoCarlabelongto意为“属于，为……所有”。后需接名词或宾格代词，不用于进行时态和被动语态例如：Ibelongtotheswimmingclub.Thatbookbelongstome.Must意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。只用于肯定句中2.Hewastheonlylittlekidatthepicniconl

3、y作形容词，意为“唯一的，仅有的”可用来修饰名词.例如：Heistheonlyboyinhisfamily.【拓展】only作副词，意为“只，仅，才”修饰主语时，only常置于主语之前例如：Onlyadoctorcandothat.修饰主语以外的成分时，only常置于行为动词之前，be动词，情态动词，助动词后例如：Ionlytouchedit.要确定所修饰的事物时，则置于所修饰的词和短语之前.例如：Ihadonly20pence.3.Use“might”or“could”toshowthatyouthinksomethingispossiblytrue.Possibly作副词意为

4、“可能地，也许”例如：.Possiblyhewastellingthetruth.【拓展】possibly与cancould连用以加强语气。（1）、用于肯定句…意为“设法，尽心竭力地”例如：Pleasewritetousassoonasyoupossiblycan.（2）、用于否定句…意为“无论如何也（不能）”例如：Ican'tpossiblydrinkanymore.…（3）用于疑问句…意为“（能否）设法，到底，究竟”例如：CouldyoupossilytakecareofmydogwhileImaway？4.IthinkIdroppeditduringtheconcert……

5、dropvt.(及物动词)意为“（有意或无意）让掉下来、投下；放弃、不再干”例如：Hedroppeditintothemail-box.【拓展】（1）vi.(不及物动词)意思是掉下、落下；下降、降低（可与fall互换），例：Themandroppedfromthetopofthebuilding.（2） n.(可数)滴、点滴，   afewdropsofrain几滴雨5.Itriedtocallyoubutyoursaid……try作动词意为“试图，企图”trytodo表示“竭尽全力去做……”，强调付出了一定的努力。例如：Itriedtolookformylostpen，butI

6、failed。trydoing表示“尝试/试图做……”强调只是试一试，不一定付出了努力。例如：Itriedchattingwithhim。Luckily，hewasonline。相关短语：tryone‘sbesttodosth.“竭尽全力做某事”6.Istudyforitbecauseitcounts30%tothefinalexam.Count作动词意为“以……计算，算作……”【拓展】Count作动词意为“数”例如：About30studentscometotheEnglishcorner，notcountingEnglishteachers.7、Itmightmeanworr

7、iedworried为形容词，常用词组为be/getworriedaboutsb。/sth，表示“担心某人或某事”，例如：IcouldnotsleepwellbecauseIwasworriedaboutmyEnglishtest。【拓展】worry为动词，常用词组为worryabout，表示“担心”例如：IcouldnotsleepwellbecauseIworriedaboutmyEnglishtest。上下两句意思基本一致，所以这两个词组可以互换专项训练：1、Itmight