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时间:2020-03-06
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1、九年级英语上Unit1-2练习学习目标:1.扩展知识面,提高阅读、分析能力2.扩大单词量,学会一些词组的用法 ReadingofUnit1:Oldphone,truefriend.(旧手机,真朋友) 一.Keywordsandphrases(重点词汇)1.mobileadj可移动的2.ashamedadj惭愧的、害臊的3.old-fashionedadj.过时的、老式的4.outdatedadj过时的5.fashionableadj时髦的、时尚的6.actuallyadv.实际上7.latestadj最新的,最近的
2、8.embarrassedadj尴尬的9.mainadj主要的 1.onone’swayto在去…的路上2.beashamedof由于…感到害臊3.behindthetimes过时的4.atthetime当时5.sendfastmessages/shortmessages发短信6.worstofall最糟糕的是7.makesbdosth使某人做某事(如makepeoplelaugh)8.statussymbol身份的象征9.if…ornot是否10.spend…onsth在…上花费(金钱或时间)11.bewiths
3、b与某人在一起12.fitinwithsb与…相处融洽 二.Questionsbeforereading.(热身练习)在我们阅读文章之前,课本中提出了几个问题,我们要唤起自己的背景知识,回答这些问题,这样也可以帮助我们对文章更好的理解。Toanswerthesequestions,weshoulduseourbackgroundknowledge. Also,itcanhelpusgetabetterunderstandingofthetext.Forexample,“Howlonghasthatmodelbeen
4、around?”bearound意思是“在某领域或行业中,活跃而突出”。因此,这句话我们可以译成“这一款手机已经流行(或面市)了多久?”Youcananswerlikethat“Ithasbeenaroundforabouthalfayear.”又如“Whatspecialthingscanitdo?”他有什么特别的用途?现在的手机用途可谓多种多样,无所不能,所以也可以这样回答。Itcansingthesongs,playcooltunes,sendfastmessages,surftheInternet,take
5、 photos,useasarecorder,andsoon.认真完成这些热身练习,可以帮助我们开动脑筋,为学习下面的文章做好充分的头脑、思维上的准备,提高学习效果。所以我们不应忽视。 三.Summarizingeachparagraph.(总结每段的大意)快速阅读文章,总结每段的大意,能够帮助我们的分析理解能力和归纳能力。正确的用自己的语言来概括每段的主要内容,一方面能够帮助我们看清楚文章的结构和脉络,另一方面也可以锻炼我们使用语言的能力。这两方面都对我们提高写作能力有积极的作用。请同学们写出每段的大意,只须每段
6、一句话。参考答案:Paragraph1:Whatphoneyouhavesaysalotaboutyou.Paragraph2:Ididn’tusemyphonemuch,exceptsendingfastmessages.Paragraph3:Myphoneisoutdatednow.Paragraph4:Idon’tneedanewone.Paragraph5:TherealreasonisthatIlikemyoldphone. 四.Keypointsofreadingmaterial.(重点分析)1.Whi
7、lewewereonourwaytotherestaurant,mymobilephonerang.当我们去饭店的路上的时候,我的手机响了。while引导了一个时间状语从句。while后面一般加一个时间段,既该动作或状态必须应持续一段时间。如wewereonourwaytotherestaurant,“我们去饭店的路上”这一状况不可能瞬间发生就结束的,而一定会持续一段时间,因此,可用while引导。另外,while也可引导进行时态的句子。如:Somebodyknockedatthedoorwhilewewereha
8、vingsupper.当我们正在吃晚饭的时候,有人敲门。 2.Whatphoneyouhavesaysalotaboutyoutosomepeoplethesedays.现在,你拥有什么样的手机会向别人透露许多你的信息。句中Whatphoneyouhave是主语从句,意思是你拥有什么样的手机又如:Whatyousaidmademeterrified.你说的话
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