语文人教版八年级上册作业及课外拓展阅读.doc

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1、《老王》课后作业1、翻一翻字典,给加粗字注音。伛（）惶恐（）荒僻（）塌败（）取缔（）骷髅（）攥着（）滞笨（）愧怍（）2、课文阅读下文，思考划线句子内涵，并与课文对比阅读《乞丐》                          屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……。他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有的口袋……。没有钱包，没有表，也没有一块手帕……。我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着…

2、…他伸出来的手，无力地摇摆着和发着颤。我恍然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、战栗的手……。“请见谅，兄弟。我什么也没有，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我冰冷的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟囔着说：“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。(人与人是平等的，只是每个人的境遇不相同，面对乞丐，即使没有物质上的帮助，叫一声兄弟也是帮助，那是精神上的关怀，人格上的尊重！)