2020年新苏教版小学科学三年级下册知识点.doc

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1、苏教版小学科学三年级下册知识点第一单元《植物的一生》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。2.番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。3.栽种记录内容包括日期，高度，形态的变化。4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。枣种子特点：两头尖，中间大，

2、黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。5.种子发芽的条件：要有水分，空气，要温度适宜。6.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。7.玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。8.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。茎有输送水分的功能。9.叶主要有叶片，叶柄组成，叶片上有叶脉。10.如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能活成吗？答：把幼苗的叶子第6页共6页和未脱落的叶子全部去除，幼苗即失去了叶储存的营养供给，又不能利用叶进行光合作用，生产营养供给消耗，因此结果只能

3、是死亡。11.植物的根，茎，叶分别负责吸收，输送，制造养料，他们都属于植物的营养器官。12.茎的作用:茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色，所以茎有输送水分的作用。13.番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。14.植物传粉的方式有：昆虫传粉，风力传粉，自花传粉。昆虫传粉:木兰，百合，玫瑰，绣线菊等。风力传粉:栎，松，桦，杉，柏，高粱，核桃，板栗。自花传粉:棉花，花生，大豆，小扁豆，茴香，番茄等15.果实由果皮和种子两部分组成，植物通过种子繁殖后代。花，果实种子属于植物的繁殖器官。16.番茄

4、和黄瓜的生长过程都包括生根，发芽，长叶，开花，结果。燕儿:第二单元《植物与环境》1.仙人柱:植株高大成柱状，有分支，柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺。水瓶树:高大粗壮，树干顶部枝条，树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶。椰树:树干长，笔直，没有分支，树叶巨大，呈羽毛状，集中长在树干顶端。芭蕉:主干没有分枝，叶在主干顶端呈螺旋状排列，叶片长圆形，宽大。主叶脉粗厚，分支叶脉呈羽状，平行分布在叶片上。第6页共6页雪松:树干较直，树枝从下至上环绕，树干向外生长，树叶针状，坚硬，淡绿色或深绿色。2.沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。仙人柱喜温暖

5、向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。3.高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松奈阴抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。4.热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季，雨季分明。水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。5.热带沿海地区全年高温，有些地方长受季风影响。椰子喜光，在高温多雨，阳光充足和海风吹拂的条件下，生长发育良好，适宜生长在热带沿海。6.植物的形态与其生长环境有着密切的联系。7.叶子有正面和反面，表面光滑，颜色更深的一面，为叶片的正面。8.大叶黄杨树叶比杨树树叶厚，

6、光滑，大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。9.杨树树叶秋天变黄，冬天落光，大叶黄树叶冬天落1/3左右，总体看来树叶还是绿色的。10.冬天来了，大叶黄杨和杨树是怎样适应寒冷环境的？答:杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。11.沙漠植物主要有仙人球，沙棘，骆驼刺，梭梭树，胡杨，仙人掌，沙葱，沙芦草，复活草。12.第6页共6页芦荟和石莲花都喜温暖通风的环境，耐干燥，能在沙漠边缘或半沙漠的温暖环境中生存。13.仙人掌的茎是绿色的，像厚实的植物叶片或粗壮的茎。仙人掌的叶是一根根的尖刺。14.仙人掌的茎和芦荟的叶里含有大量水分。

7、15.仙人掌的茎和芦荟的叶较硬，用手难以挤压出水分，而且他们都有刺，易扎伤手，所以用勺子挤压比较方便，安全。16.探究仙人掌储水的秘密实验:现象：用蜡纸包住的纸巾湿度最大，其次是卷起来的纸巾，湿度最小的是平铺的纸巾。解释:蒸发面积小，蒸发量少，不透水覆盖层挡住了水分蒸发，仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有蜡质覆盖，水的蒸发量极少。17.梭梭树和骆驼刺这两种植物都是地面部分长的矮小，而有庞大的根系，并深深扎入地下，如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分，而矮小的地面部分又有效的减少了水分蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。18.形态不同的沙漠植物，共同

8、特点是:有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸收，为减少水分消耗，减