七年级语文阶段检测模拟试卷.doc

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1、江苏省南通市海安县南莫中学七年级语文阶段检测试卷一基础知识（26分）1.根据拼音正确书写汉字。（4分）晶莹tī（）透yíng（）系jiàn（）赏面面相qù（）2.用古诗文原句填空。（8分）①，潭影空人心。万籁此俱寂，。（常建《题破山寺后禅院》）②，乾坤日夜浮。，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）③她马上成为我终身的朋友，成为，成为我最了解、最珍贵的人，－－是她那对世界无私的爱丰富了我，。（高尔基《童年的朋友》）④油蛉在这里低唱，，（鲁迅《从百草园到三味书屋》）。⑤在前进中，________________，写下了上面的话。（阿累《一面》）3.下列各句中，加点的成

2、语使用有错误的是()(3分)A.钓鱼岛的地理位置，对于中国神圣领土的完整性，其重要性不言而喻。 B.“最美教师”张丽莉向世人展现了人性最善良的一面，她奋不顾身勇救学生的感人事迹在全社会引起了轩然大波。C.无论构造还是风格，凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工之妙。D.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。4.下面语段在表达方面有毛病，请找出两个病句，写出修改意见。（4分）①日前，地球上的绿色之肺——森林，正在一天天地萎缩。②近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；③而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。④此消彼长，使得

3、地球生态环境恶化。⑤这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至巨大的影响人类生产生活。①选修改意见②选修改意见5.口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，你的同学小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分）____________6.综合实践：下表是对某中学204名学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。兴趣[来源:Z_xx_k.Com]对象[感兴趣一般[不感兴趣[&人数百分比人数百分比人数百分比对文学14872.55442

4、1.57125.88对语文课3215.697838.249447.08①从表格中，你发现了什么？_____________（2分）②你认为应该如何解决这个问题？（2分）二阅读理解（44分）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。7.这首诗运用了什么修辞手法，有何表达效果？（2分）____________8.远眺洞庭，作者展现了什么样的感情？（2分）____________阅读《赵普》一文，完成9——13题。（13分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧

5、取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。9.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）在相位者多龌龊循默。10.解释下列句子中加点的词语。(4分)①晚年手不释卷（）②及次日临政（）③普颜色不变，（）④卒用其人（）11.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)而能以天下事为

6、己任。12.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。从中可感受到赵普的勤奋学习的精神。第二段中“跪而拾之”“补缀旧纸”这些细节反映了赵普性格特征和品格。（2分）13.本文结尾写道“太祖乃悟，卒用其人”，太祖“悟”得一定很多，你能说出两点吗？（2分）阅读下面一篇文章，完成14—17题。（12分）①院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”②妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” ③我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑

7、，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。④我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： ⑤“你们说，月亮是个什么呢？”⑥“月亮是我所要的。”弟弟说。 ⑦“月亮是个好。”妹妹说。 ⑧我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？⑨大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相

8、依相偎地甜甜地睡了一会儿。 14.用双