《10汉法--张茜--找春天》说课稿.ppt

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1、《找春天》说课人：张茜一.说教学内容1．说教材《找春天》是一年级下册第二单元《美丽的春天》第一课《春天来了》第一个主题活动。目标：使学生亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美；通过各种活动了解生活中常见的自然现象；培养学生探究自然的兴趣，逐步培养学生有好奇心，爱问“为什么”的习惯。主题一：春天来了；主题二：太阳照啊照；主题三：风儿吹呀吹；主题四：小苗快快长2.说学情分析《品德生活》教材图文并茂，精选了很多卡通图片，这些精美的卡通图片，他们的言谈举止、面目表情非常贴近教室中的小朋友的生活，小朋友非常爱看

2、，都愿意与课本中的小朋友交朋友；3.说教学目标《找春天》这一课的主题目标是：（1）积极参加找春天活动，体会亲近大自然的乐趣。（2）通过观察、感受，发现春天的主要特征。（3）体会农民耕种的辛苦以及他们对新一年的期望。（4）培养学生热爱大自然的感情，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得欣赏活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。4.说教学重难点重点--培养学生热爱大自然的感情难点--是初步体会农民春耕春种的辛劳。5.说教学准备我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充

3、分的教学准备工作：（1）课前让小朋友们搜集、观察一些有关反映春天的资料。（2）播放电脑动画片，反映农民春耕春种的劳动场面。（3）播放春天美丽景色的资料。（4）了解每一位学生的基本情况二．说教法结合一年级儿童好动、爱玩的特殊性，我预设的基本教法是：启发式、活动式、合作探究等等我选择这些基本教法的理由是从课程性质和儿童的特性而决定的。三．说学法关于学法，新课程理念倡导学生自主学习、合作学习、探究式学习。在很多情况下，教法与学法是紧紧的交织在一起的。本节课的教学，我主要从这三个方面体现学生的学习活动。通过学生自

4、主学习、合作学习、探究学习培养学生的创新精神和实践能力。并在教学活动中对学生的学习方法给予必要的具体指导。四．说教学流程活动一：生猜谜语导入新课活动二：交流发现寻找春天活动三：学生体验了解春天活动四：感受春天留住春天五．说板书设计