2018年高考语文试卷全解全析——宋老师独家解析,倾力呈献。.doc

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1、2018年高考已经结束，但是高考的余温还有热度，高考的关注还在持续发酵，借此宋老师为同学们全解全析一下2018年的高考语文试卷，让同学们做到心中有数。2018年高考语文试卷全解全析——宋老师独家解析，倾力呈献。一、宏观探究从试题内容来看，涉及传统文化，爱国英雄，科学重器等从试题方向来看，视野开阔、关注时事、贴近生活、倾向实用从试题形式来看，稳中有变，守正出新，主线分明，语用合流，开合有度，图文并举。从试题字数来看，18年高考语文卷面字数约为8900字，而17年高考语文卷面字数约为8000字，与去年相比，今年试题多了将近1000字从试题亮点与不足来看，亮点就是把同学们的个人情怀

2、放在了时代前进和世界潮流的思考中进行检验，并给同学们提出要求，不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，不担当没梦想更不行。不足就是政论化倾向浓厚，少了些细腻和温情，让同学们感觉试题风格与往年相比欠缺过度，由原来的幽谷赏花一下子便登巅揽胜，没有软着陆，有点硬开弓。二、微观解析一、论述类文本阅读论述类文本阅读考察了传统文化之诸子之学，并从“照着讲”和“接着讲”两个方面辩证地分析了诸子之学的思想性和创新性，并希望中国的传统文化在厚重中创新，在创新中前进，既形成中国文化的特色，又能与参与世界文化，与世界文化交融接轨，形成建构。全文虽然学究气很浓，但说理形象，道理浅易，和同

3、学们所学的“拿来主义”的精义相辅合辙，因此理解起来比较容易，全文字数在925字左右，与17年论述类文本的900字差不多，在设题陷阱上仍然使用了比较高频的肯否失当、曲解文意和以偏概全等陷阱。不足之处是文章选材上虽专业但冰冷僵硬，缺乏鲜活和生动，没有很好地将“有意义”和“有意思”结合在一起。 二、文学类文本阅读文学类文本阅读是一篇小说，题名为《赵一曼女士》，属于英雄人物题材。这篇小说从选材和内容来说都非常得好，并且及时。因为当前社会有一部分人歪曲历史，亵渎英雄，对英雄缺乏敬意，而小说除了有文学功能还有社会功能，它可以直指人心，匡正时弊，这恰恰是小说的魅力所在。这篇小说很有时代性和

4、针对性，更容易呼唤起同学们对英雄的怀念和敬畏，我们不能让英雄既流血又流泪，尤其小说结尾处主人公赵一曼的遗书是本文的一大亮点和特色，还原了文献资料和现场叙事，增强了小说的真实性，也触动了我们内心最柔软的部分，就好像面接其人，跟同学们说话一样：希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。其中第二道主观题分析“赵一曼身上拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，在梳理情节上并没有难度，因为这句话也是全文的线索和领纲，出现在文章第二段，总领着下文，“文人气质和军人冷峻”这两个方面彼此交织又彼此分离，答题的词语都嵌在文章的不同角落，只要带着问题去搜寻词语并简单归纳性，就可以梳理出准确答案。第三题扣住“

5、历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题，创设具体的历史情境，使得当代学生在现实中引发了对历史的追问和思考，在真实的史料中加深了对革命精神的认识，也深深地被赵一曼的革命精神感动着并震撼着。但是此题在设题结构上是历史和现实的辩证结构，与上一题的文人气质的浪漫和军人冷峻的现实的辨证思路有些重合，避让度不高，稍有些重复。三、实用类文本阅读实用类文本阅读延续了17年高考的非连续性文本的题型考查，文本内容涉及量子通信研究，非常有难度，也非常专业，超出了同学们高中阅读领域的范畴，但却和我国的科技创新和大国重器的思想息息相关，让同学们深深感受到科技的力量与深奥，并强烈体会到这种科技背后的艰辛付

6、出和取得成就后的中国速度和中国力量。尤其是文中一句“中国发展得实在太快，亚洲的中心正从日本向中国转移”，会激励同学们在未来的科技浪潮中要勇立潮头，踏浪前行，更具有了文本的“实用性”。这篇文章将科技和爱国与民族荣耀紧密结合。不过这种高科技含量的专业内容对语文老师来说也是一个极大的挑战和压力。我们常说学生不能两耳不闻窗外事，要关心家事国事天下事，那么我们老师似乎也更应该与时俱进，向科技靠近，努力做复合型人才。至于阅读技巧方面，关键是读懂。那么如何读懂呢？对于非连续性文本阅读，笔者认为要加强三个方面的训练。一、准确概括各材料内容；二、准确剖析作者观点倾向；三、准确梳理各材料间的逻辑

7、关系。本文的第9题就是体现了这样的设题思路。第一问“《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同”就是考察了学生准确概括内容的能力；第二问“为什么？”是考察同学们对不同内容的逻辑关系的评判能力。因此这篇文章内容虽“高大上”，但答题却“稳易快”，只要保证一定的阅读速度和阅读质量还是能完成的，难度适中。不过这也透露出一点信息就是：谁阅读速度快，谁阅读面宽泛，谁阅读质量高，谁就更容易获得高分。四、古文阅读今年的古文阅读仍然是一篇人物传记，选自《晋书·鲁芝传》三个选择仍然是断句、文化常识和文本内容概括