《PPT制作与多媒体教学方法应用》教学培训课件.pdf

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1、于冰2018培训师为什么需要PPT？展示内容之间的逻辑关系展示相关素材辅助强化表达培训PPT的基本要求清楚呈现示例过去一年，我国发展面临的国际国内环境复杂严峻。全球经济复苏艰难曲折，主要经济体走势分化。国内经济下行压力持续加大多重困难和挑战相互交织。在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，全国各族人民万众一心，克难攻坚，完成了全年经济社会发展主要目标任务，全面深化改革实现良好开局，全面推进依法治国开启新征程，全面从严治党取得新进展，全面建成小康社会又迈出坚实步伐。我们面临的环境：我们的工作成果：国际环境Ø完成了全年经济社会发展主要目Ø全球经济复苏艰难曲折Ø

2、任务;Ø主要经济体走势分化Ø……Ø全面深化改革实现良好开局;国内环境Ø全面推进依法治国开启新征程;Ø经济下行压力持续加大Ø全面从严治党取得新进展;Ø多重困难和挑战相互交织Ø全面建成小康社会又迈出坚实步Ø……伐;Ø……示例Ø中国的外汇储备量为3.14万亿美元。Ø相比之下，美国的外汇储备只有大约1250亿美元。示例中国美国示例目录PPT的逻辑与结构01整体逻辑页面逻辑分段标题PPT的呈现美化02风格与配色页面排版文字修饰线条与色块配图PPT的常用工具03表格图表smartart动画母版PPT的逻辑结构逻辑是一种顺序，即受众可以理解的顺序。逻辑是一种关系，即你所表

3、达的内容通过什么成为一个整体。整体逻辑-示例页面逻辑-示例页面逻辑-示例页面逻辑-示例页面逻辑-示例页面逻辑-示例示例乘车证的使用范围限期限域一人一票铁路乘车证限乘证上所填写的持用人，在有效期间和区间使用。除探亲、就医乘车证外，其他各种乘车证每张仅限填发一人使用、实行一人一票制。到站唯一直达优先各种乘车证（全年、临时定期乘车证除外）每张只限填发一个到站。由始发站直达列车的，一般乘直达列车；因签证原因不能乘直达列车的，可在同一方向换乘站中转换乘（限换乘一次），经换乘站签证后，可继续乘车至到达站。示例铁鞋要统一保管，并且每个铁鞋都有自Ø保管：统一上锁保管，每个铁

4、鞋都己的编号，同时进行上锁保管，以防丢有自己的编号。失。领取时，由组长开锁发放，连结员Ø领取：由组长开锁发放。进行铁鞋防溜的操作时，要背对来车方Ø操作：连结员背对来车方向使用专向使用专业的铁鞋叉进行作业，以确保业的铁鞋叉进行作业，以确保人身人身安全。安全。课堂练习目录PPT的逻辑与结构01整体逻辑页面逻辑分段标题PPT的呈现美化02风格与配色页面排版文字修饰线条与色块配图PPT的常用工具03表格图表smartart动画母版商务PPT风格的选择ABC明亮简约大气色彩搭配整体风格色是指封面、封底、母版标题、强调色、图标色等；主要方案有：A、整体单色系B、逻辑单色

5、（不同章节不同色）C、组合色（主色+副色+点缀色）色彩搭配参考方案白+蓝白+红白+灰+橙白+青绿同色渐变浅灰+青绿+橙灰+藏蓝白+蓝+黄布局要点——平衡四、工作要求班组按段日常业务学习制度和日常演练制度落实从实际出发，做到干什么学什么，缺什么补什么。布局要点——对齐正文文字对齐布局要点——对齐图文排版对齐布局要点——对齐表格正文对齐布局要点——对齐页面标题对齐布局要点——对齐布局要点——对齐布局要点-聚焦Ø每个页面忌有过多信息点Ø符合观众的阅读习惯示例示例布局要点——留白布局要点——留白培训教学的工作流程及基本要求备课了解培训的教学计划•“培训班教学计划”对

6、培训班教学工作的一个整体的安排，主要包括：培训、目的、培训内容、、课程设计、培训对象、培训时间、培训要求等。掌握所授课程的教学大纲•应准确把握教学大纲中自己所任教课程的教学目的与要求、教学内容和课时安排了解授课对象•我们究竟给谁授课，这是一个非常重要的信息，它直接指导我们选择教学方法、确定教学重点、选用教学语言等具体的教学行为。编写教案•教案内容主要包括：课题、授课目的与要求、新课难点和重点、授课方式、讲课题纲、复习思考题等。字体与字号宋体32•微软雅黑32•黑体32宋体28•微软雅黑28•楷体28宋体24宋体20•微软雅黑24•楷体241倍行距•微软雅黑2

7、0•1.5倍行距•2倍行距字体与字号一级标题32+二级标题24-28（该行字号28）正文18-22（该行字号22）文字效果PPT制作与多媒体教学文字颜色正文颜色封面颜色黑色/深灰色居多白底：黑色/深灰色/主题色彩底：白色/同色系深色解密“H5”——H5网页制作入门指南主讲：邹娴婧线条——划分区域线条——展示逻辑线条——美化页面列车防护报警装置的使用主讲:xxx科室:动车组司机教研室色块——强调色块——装饰列车防护报警装置的使用主讲:xxx科室:动车组司机教研室什么情况下我需要一张图片？图片-示例图片-示例图片的大小与摆放图片的大小与摆放图片的大小与摆放图片的

8、大小与摆放图片的大小与摆放图片的大小与摆放什么样的图