数学北师大版三年级下册克、千克、吨.doc

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1、《克、千克、吨》教学设计备课人：林家宁单位：昭平县马江镇东旺村小学授课时间：2017年5月3日课题克、千克、吨课型新授课时第一课时学习目标1、在具体生活情境中，初步形成质量的概念，认识质量单位克与千克。2、初步建立1克、1千克的观念，知道1千克=1000克。3、认识常见的秤，知道用秤称物体的方法，能进行简单计算。重点与难点1、掌握质量单位：克、千克2、初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克，举例说出生活中质量约为1克、1千克的物品。3、由于日常生活中通常将“质量”称为“重量”，因此应避免理解上的困难，纠正通常的说法一、教学内容：人教版小学数学二年级下册第八单元“克和千

2、克”。二、导学流程：(一)创设情境，谈话导入（通过多媒体课件展示）。（二）操作探究。1、认识秤。要知道物体的轻重，可以采用（秤称）的方法。在生活中我看到过的秤有（）。2、表示物品有多重，国际上通用的单位是（g）和(kg)。较轻的物体用作单位，较重的物体用作单位。（三）感悟新知（通过多媒体课件、实物展示）1、认识“克”，建立“克”的概念。  2、认识“千克”，建立“千克”的概念3、区分“1克”和“1千克”（四）自主完成1、完成课本第89页第4题2、在圆圈里填上>、<或=2000克〇1000克1300克〇2千克600克〇1千克3000克〇3千克（五）小组合作探究1、填空：1千克=()

3、克2000克=()千克（)千克=5000克()克=7千克9千克=()克4000克=()千克2、下面表示的质量对的在（）打“√”、错的在（）打“×”。 ⑴明明今年10岁，重30克。（）⑵今天，明明去超市买了一枝重70千克的钢笔。（）⑶明明买了一袋重200千克的果冻。（）⑷明明家养了一头猪，它的体重约100克。（）⑸明明在河边看见一只鸭子，它的体重约有2千克。（）⑹一个鸡蛋重1千克。（）（六）拓展延伸——生活中的数学我国常用的重量单位名称：公斤（kg）、1市斤（斤）、两等量关系：1两=50克1市斤（斤）=500克1公斤=1000克=1千克(七）回顾全课，畅谈感受。这节课我学到了（八）

4、课后作业：1、完成课本第88页的练习十八2、找磅秤或体重秤，称出自己的体重。