语文苏教版八年级下册语段修改.doc

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1、《语段修改》教案一、学习目标：1．了解语段修改的几种常用方法，明白修改的范围。 2． 能多角度、全方位地对自己的一篇周记的语段进行修改。3．掌握综合修改的一般做法和注意的细节。4．养成修改文章的习惯，在修改的过程中提高语言鉴赏能力，感受成功的快乐。二、学法指导：1．在训练的基础上，能敏锐地发现语段中存在的明显错误，并准确地给予修改。2．能够运用语言结构分析的方法，对较隐蔽的语病进行修改。3．养成写作后及时修改的习惯，能对自己习作中的语段进行恰当的修改。4．能够正确运用多就少改的修改原则，提高语段修

2、改的准确性。三、预习内容：自读《语段的修改》一文，了解语段修改的几种常用方法。四、教学步骤：（一）导入1.导语：好文章是改出来的。俄国19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……”2.名家名言：ppt显示（二）掌握语段修改的几个方面：Ppt显示（三）例题引领，师生合作：ppt

3、显示（四）课堂练习，训练能力：见讲义《语段修改练习》。（五）课堂总结五、教学反思