2011年毕节地区初中毕业生学业.doc

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1、2011年毕节地区初中毕业生学业（升学）统一考试试卷语文试题及答案一、积累与运用（40分）（一）选择题（请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上。每题3分，共30分）1．下列词语中加点子注音完全正确的一组是（）A．怂恿（sǎng）凛冽（lǎn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）B．凫水（fóu）滑稽（jī）蟾蜍（chú）水波粼粼（lín）C．阴霾（mái）睥睨（pì）迸射（bèng）怏怏不乐（yàng）D．谄笑（xiàn）炽痛（zhì）造诣（yì）颔首低眉（hàn）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．慰藉簇新不可明状义愤填膺B．荫庇

2、羁畔人声鼎沸广袤无垠C．伫立恬静忧心冲冲走投无路D．晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．带着这一张笑脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种风声鹤唳，引人注目的可能。B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似地。C．闻一多先生在做的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。D．北雁南飞了，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。4．与“绿树村边合，青山郭外斜”所用修辞手法相同的一项是（）A．山那边的山啊，铁青着脸。B．归

3、来见天子，天子坐明堂。C．何何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D．烽火连三月，家书抵万金。5．下列句子中有语病的一项是A．各级政府，积极采取措施，加强校园保安，防止校园安全事故不再发生。B．通过开展城乡环境综合治理活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。C．刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股龙井茶的清香。D．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。6．依次填写词语恰当的一项是（）（1）这套衣帽，韩麦尔先生只在督学来或者发奖日子才穿戴。（2）诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地在读者眼前。（3）无

4、论植树还是种草，土壤中必须有的水分。、A．考察展示充足B．视察显示充沛C．视察展示充足D．考察显示充沛7．下面这段文字的正确语序是（）（1）池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是人画的一景。（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（3）至于池沼，大多引用活水。（4）苏州园林讲究假山池沼的配合。（5）河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。（6）假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。A．（6）（3）（4）（2）（5）（1）B．（4）（6）（3）（2）（5）（1）C．（4）（6）（1）（2）（5）（3）D．（4）（3）

5、（5）（1）（2）（6）8．对下面图中大拱和小拱的位置关系说明得最准确的一项是（）A．大拱的两旁有四个小拱。C．大拱的顶上各有两个小拱。B．大拱的肩上有四个小拱。D．大拱的两肩上各有两个小拱。9．语文课准备以孔乙己、杨志、林黛玉、保尔•柯察金四个文学形象为对象，开展一次主题为“性格与命运”的研究性学习活动，下列最适宜本次活动的一组图书是（）（1）《朝花夕拾》（2）《红楼梦》（3）《契诃夫小说选》（4）《三国演义》（5）《呐喊》（6）《水浒传》（7）《钢铁是怎样炼成的》A．（5）（6）（2）（7）B．（5）（4）（2）（3）C．（1）（6）（2）

6、（7）D．（1）（4）（2）（8）10．下面各组中加点词意思相同的一项是（）A．生于忧患死于安乐安陵君其许寡人B．征于色发于声而后喻不言而喻C．国恒亡马无故亡而入胡D．行拂乱其所为则凡可以辟患者何不为也卷Ⅱ（二）诗文填空（每空1分。共10分）11．（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了自己乐观人生态度的诗句是：，。（4）毛泽东诗词《沁园春·雪》中承上启下的诗句是：，。（5）远离故土，思乡情深，余光中抒写了他浓浓的乡愁。而现

7、在/乡愁一一湾浅浅的海峡//。（6）诸葛亮在《出师表》中临危受命的千古名句是：，。二、阅读与理解（40分）（一）古诗赏析（4分）阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》回答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。12．（1）赏析“草色遥看近却无”。（2分）答：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答：（二）阅读《陈涉世家》选段回答（13-16题）（11分）陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已

8、失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。