语文苏教版九年级上册课前检测.docx

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1、课前检测：师:我们收获我们快乐,我们展示我们美丽。请同学们利用练习展参与之美。1文学常识:本文作者       字     名   世称   ,自号          ,浔阳柴桑人。 (时期)伟大诗人,他开创了       诗体,是我国文学史上第一位___诗人,代表作有《           》《        》《      》等。本文选《       》。2积累文言词汇:(1)古今异义词鲜美     交通     妻子 绝境     无论     不足(2)通假字:“要”通“邀”,读“yāo”,邀请。(3)一词多义 (4)同义不同词皆

2、、咸、并、悉、具(5)词类活用渔人甚异之。意动用法:对……感到诧异3解释下列划线词语1)、缘溪行:         2)、夹岸数百步:  3)、渔人甚异之:  4)、欲穷其林:     5)、豁然开朗:      6)、屋舍俨然:     7)、桑竹之属:      8)、悉如外人: 9)、怡然自乐:     10)、具答之: 11)、便要还家:   12)、延至其家: 13)、便扶向路:   14)、诣太守:  15)、遂迷:           16)、后遂无问津者:4、翻译下列句子。①有良田美池桑竹之属。译:有肥沃的田地、明净的水塘

3、和桑树竹子之类。②黄发垂髫,并怡然自乐。译:老人和小孩都自由自在,逍遥快乐。③率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。译:率领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。④问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。译:(他们)问现在是哪一朝,(他们)竟然不知道有汉朝,更不要说魏和晋了。⑤此人一一为具言所闻,皆吧惋。译:这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事,他们听了都长叹惋惜。⑥余人各复延至其家,皆自酒食。译:其他的人又一一邀请(渔人)到家里,都拿出酒和饭菜(招待他)。⑦便扶向路,处处志之。译:便沿着

4、原先的路(往回走),(并)到处做了标记。⑧及郡下,诣太守说如此。译:(渔人)到了郡城,拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历。师:同学们对于基础知识掌握较好,下面我要加大难度了。作者在组织材料时以什么为线索?写了那几个过程?(生回答)【幻灯五:练习二】师:作者采用了一线贯穿的结构方法,显得思路清晰,条理分明。希望同学们能在写作时借鉴这一结构方法。(板书:一线贯穿)