江城子.密州出猎.docx

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1、《江城子-密州出猎》教案白沙一中：陆就湘【教学目标】：1、初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。2、初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。3、记忆注释，赏析名句，背诵默写该词。【教学重点】：记忆注释，赏析名句，背诵默写该词。【教学难点】：初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情【教学流程】：一、导入：由学过的苏轼的作品导入。二、板书课题，明确体裁。三、投影学习的目标。四、朗读指导，划分节奏，记忆注释的意思。五、初步感知1、今天我们学习苏轼的《江城子-密州出猎》，标题中的“江城子”与“密州出猎”分别

2、是什么？通过标题我们可以得知这首词表现什么内容？2、自由朗读这首词，明确：谁要出猎？和谁出猎？场面如何？3、圈划文中体现出猎场面浩大壮观的字词，在朗读中以重读的方式加深对场面的想象、感受。重点感受：千、卷、倾城5、以小组朗读评比的形式，强调豪放派作品的朗读气势，在朗读中感受苏词豪放的特点。六、理解本词中的“狂”。1、说说苏轼是在怎样的状态下出猎的？用文中哪个词可以概括？2、这首词中苏轼的“狂”体现在哪些方面？形象狂：气概狂：3、圈划文中能够突出体现苏轼的“狂”的字词，并通过朗读重读加以表现“亲射虎”“看孙郎”“西北望，射天狼”等重点朗读下片的内容。4、苏轼为何而“狂”？（“狂

3、”一般是由于有强烈的情感需要宣泄）“老夫”“鬓微霜”“何日遣冯唐”“西北望，射天狼”希望报效国家，以身许国而又不被朝廷信任，报国无门，年华空老。5、苏轼的“狂”是积极乐观的还是消极悲观的？你怎么理解苏轼的这种“狂”？“鬓微霜，又何妨？”——不服老“何日遣冯唐”——对朝廷满怀希望“会”挽雕弓如满月——对未来的确信强调：反复朗读下片，尤其是体会“射天狼”上扬的语调确有悲壮之气，强调其中的“壮”更主要的是面对误解、怀疑、逆境、磨难的不屈服的乐观精神，这是苏轼精神人格的体现，是真正的豪放。七、练习背诵，概括中心。八、赏析“持节云中，何日遣冯唐”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。总

4、结诗词名句的方法。九、全课总结十、作业背诵、默写该词。板书设计：江城子.密州出猎苏轼牵黄擎苍：姿态信心：亲射虎锦帽貂裘：着装狂忠心：遣冯唐倾城千骑：行为决心：射天狼