说课多变的天气1.ppt

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1、第一节多变的天气襄樊市东风中学刘统计义务教育七年级人教版《地理》第三单元第一节一、说教材二、说教学目标三、说教材重点和难点四、说教法、学法五、教学过程六、说设计理念说课说课流程教材的地位和作用一、说教材多变的天气天气及其影响（什么是天气？天气的影响呢？）明天的天气怎么样？（利用天气——天气预报）我们需要洁净的空气（正确的价值观——环境保护）重点探寻↓正确态度↓二、说教学目标学会本领锻炼能力提升认识学会收听收看天气预报能用天气预报指导自己的日常生活空气质量与人类生产生活息息相关，爱护环境从我做起三

2、、说教材重点和难点重点是识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报。天气符号的应用。多变的天气收听天气预报重点难点基础促进四、说教法、学法学生已有知识存在的问题1对天气阴晴、冷热、风雨等现象直观感受多对总结出的天气的两个特点认识很少2都收听或收看过天气预报对更进一步的卫星云图、天气符号知之甚少3学生对地理探究方法有一定的掌握学生自我创设情景解决地理问题的能力不足学情分析四、说教法、学法教法学法探究式教学情境教学计算机辅助教学小组合作学习角色扮演学习服务于促进五、说教学过程创设情境导入活动

3、设计活动一描述天气活动四合作探究多变的天气天气及其影响明天的天气怎么样我们需要洁净的空气活动二认识天气活动三天气影响活动五自我检测活动六比比看活动七超级模仿秀活动八七嘴八舌活动九畅所欲言活动一：描述天气人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描绘天气一、天气及其影响活动二：认识天气襄樊近期的天气有什么变化呢？创设情境、设置活动、联系实际此时此刻，襄樊和北京的天气一样吗？合作探究、实践升华天气的特点：时间短、变化快一、天气及其影响我们要去郊游了今天我中考今天是植树节你希望今天是什么天气呢？思考天气与人们的生

4、产和生活密切相关一、天气及其影响活动三：天气影响1、天气与交通运输的关系2、天气与农业生产的关系一、天气及其影响1、生活提示未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下降8~10摄氏度，提醒市民注意增添衣服，预防感冒2、东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。1、天气与人民生活的关系2、天气与军事战争的关系活动三：天气影响一、天气及其影响创设情境：天气预报视频二、明天的天气怎么样活动四

5、合作探究天气预报是怎么样产生的呢？A获取情报B接收信息C制作成图表D得出结论E电视播报活动四合作探究天气预报会播报哪些内容呢？二、明天的天气怎么样卫星云图绿色表示陆地蓝色表示海洋白色表示云区云的颜色越白表示云层越厚，一般是阴雨区。活动四合作探究天气预报会播报哪些内容呢？二、明天的天气怎么样天气预报的内容是多种综合因素的总和风杆风尾风杆与风尾一起指示风向每一道风尾代表风力2级二、明天的天气怎么样八面来风1234二、明天的天气怎么样活动五自我检测早上上学来时路上逆风，请问是什么风向的风呢？学以致用结

6、合实际轻松突破难点二、明天的天气怎么样你知道吗？二、明天的天气怎么样天气预报中常用的天气符号活动六比比看二、明天的天气怎么样二、明天的天气怎么样晴雷阵雨二、明天的天气怎么样沙尘暴二、明天的天气怎么样二、明天的天气怎么样活动七超级模仿秀模拟天气预报主持人播报天气，寓教于乐体现以学生那个发展为本的教育理念三、我们需要洁净的空气我们还能呼吸到新鲜干净的空气吗？思考活动八：七嘴八舌你是环保小卫士结合我们周围生活，你发现了哪些污染环境的现象？情感升华活动九：畅所欲言我们日常生活中有哪些环保的措施？我谈这节

7、课的收获变化快差别大的天气与人们的生产生活密切相关养成收看天气预报的习惯洁净的空气与人类活动密切相关，与我们每个人的健康生活有关，爱护环境从我做起。课外延伸一、收集与天气有关的谚语二、写一封环境保护的倡议书六、说设计理念1.取材突出“真”字。2.求知突出“动”字。3.结论落实“用”字。感谢各位评委、老师的观看，恳请多多指导祝大家身体健康，万事如意！谢谢！