苏教版四下数学2和5的倍数特征.ppt

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1、2和5的倍数的特征教学目标1、经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道偶数与奇数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。3、在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。探究5的特征：个位上是0或51234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697

2、07172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探究2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。都能被2整除。个位上是0、5的数都是5的倍数，都能被5整除。2和5的共同特征：个位上是0的自然数既是5的倍数，也是2的倍数。比比，谁的反应快1020064590198201365985填多少，这个数能被2整除？4967下面那些数能被2整除？那些数能被5整除？25324334160106235

3、253将下列数进行分类：47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被2整除的数叫偶数；不能被2整除的数叫奇数；练一练:一、判断1、一个自然数不是奇数就是偶数。2、偶数都比奇数大。3、个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。4、一个数是2的倍数，那它一定是偶数。5、奇数与奇数的和还是奇数。6、能同时被2和5整除的数个位上的数字一定是0.二、填空1、个位上是（）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（），不能被2整除的数叫做().2、20以内所有奇数的和是()3

4、、3个连续偶数的和是60，这三个数分别是（）、（）、（）