牛津英语7B期中试卷评讲课7.doc

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1、牛津英语7B期中试卷评讲课泰州市大冯初级中学许强教学目标:帮助学生纠正错误,弥补缺漏;加深理解,强化巩固;拓宽思路,揭示规律;总结经验,树立信心;提高能力,促进发展教学重点:指出解题中普遍存在的问题及典型的错误,分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施,使学生今后不再出现类似的解题错误。教学难点:帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答,并从中总结出解题的规律与方法,使学生能够触类旁通,举一反三,提高分析、解决问题的能力。教学过程:一.简述本次考试情况:本次测试140分以上有1人,130分以上有3人,及格的有26人。其中

2、最高分146分,最低分31分。单项选择主要测试学生对基础语法(词类、时态、句法……)常用单词、短语、习语和日常交际用语等知识的识记、识别、理解能力和对以上知识的运用能力。从学生的答卷情况来看,大部分学生完成的较好,失分很少。短文内容是教材的延伸,将做饭、各国的饮食习惯结合起来,是学生学习过的教材内容的综合概括。题材为说明文。语言简单,内容熟悉,但是学生失分的也很多。词汇题主要考查学生灵活运用词类知识的能力,要求学生根据上下文的意思选择适当词的正确形式拼写出单词填空。尽管句子简单,内容熟悉,但是学生答题情况不容乐观。许多学生面对试题可能束手无

3、策,所以有不少学生什么都没写或书写不对单词的正确形式。本次短文写作与课本内容相近,学生并不陌生,但很多人没有注意用第几人称,这是导致失分的一个主要原因。二.各项数据统计:各项得分人数及最高分听力25分单项选择15分词汇运用10分句型转换10分完成句子10分缺词填空15分完形填空10分阅读理解40分书面表达15满分143320713错1个0280011001错2个397834832错3个146543361本次期中考试的及格率和优秀率参考人数及格人数不及格人数140分以上130-139120-129110-119100-10990-99最高分最

4、低分及格率优秀率4226161385631463162%4.8%三.错题统计及具体分析单项选择123456789101112131415错误人数1404214526172332814典型错题分析()1.MyfatherbuyssomegoodCDs.A.meB.IC.myD.mine分析:buysb(宾语)sth/buysthforsb(宾语),所以本条需要宾格,选A。()5.Adiningroomisn’taplaceflowers.A.growingB.growC.togrowD.grows分析:动词不定式作定语后置,所以选C()9.-

5、--What’stheEnglishfor11:20?---11:20is.A.TwentytoelevenB.TwentytotwelveC.TwentytotwelveD.Twentypasteleven分析:时间表示,to表示不到,past表示超过,一般情况没有to和past时小时在前分钟在后,有to和past时反之。所以本题选D()10.Shewasborn.A.inMarch10,1986B.in1986,March10C.onMarch10,1986D.on1986,March10分析:日期表示,在具体日期时用on,年份放在月日

6、之后,所以选C()13.Howmuchdothetwobottlesoforange?A.payB.costC.spendD.buy分析:人做主语可用pay…for,spendonsth/(in)doingsth和buy,cost和物连用表示某物值多少钱。所以选B相关试题:()1.Ibuysomepresents.A.youB.heC.sheD.They()2..---Canyousay10:50inEnglish?---.A.TentoelevenB.FiftypasttenC.TentotenD.Tenpasteleven()3.---

7、Whenisyourbirthday?---It's.A.inMay20thB.in20thMayC.onMay20thD.in20thofMay()4.Itmeanhourtodomyhomeworkeveryday.A.takesB.spendsC.paysD.costs()5.Whichdoyouenjoyyoursparetime,playingcardsathomeortakingawalkinthepark?A.spendingB.TospendC.HavingspendD.Spend6.Myhometownisagoodpla

8、ce(travel).词汇运用12345678910错误人数620164183829典型错题分析1.He____________(play)anewcomputergamenow

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